СодержаниеВведение 3
1. Мышление и его стадии 4
2. Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, абстракция, конкретизация, обобщение. 6
Заключение 14
Список литературы 15ВведениеНаше познание окружающей действительности начинается с ощущений и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления - расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии. Задача мышления - раскрытие отношений между предметами, выявление связей и отделение их от случайных совпадений. Мышление оперирует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.
Мышление является высшим познавательным процессом. Этот процесс представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует.
"Мышление - это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера"[7, с. 233].
На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно незримо присутствует во всех других познавательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Высшие формы этих процессов обязательно связаны с мышлением, и степень его участия в этих познавательных процессах определяет их уровень развития.
Другими словами, мышление есть психический процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием действительности.
К такому все более адекватному познанию своего предмета и разрешению стоящей перед ним задачи мышление идет посредством многообразных операций, составляющих различные взаимосвязанные и друг в друга переходящие стороны мыслительного процесса.Литература1. Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, серия "Мир психологии", 2002, 1008 с.
2. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций: Учебник. СПб.: Издательство Союз, 2000.-180с.
3. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Проспект, 2005. - 304с.
4. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2005. - 157с.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.-320с.
6. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. - М.: Пресса, 2000. - 416с.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 672с.
8. Щедровицкий Г.П. Процессы и структуры в мышлении. Курс лекций/Из архива Г.П.Щедровицкого. Т.6.М.: "Путь", 2003.-230с.
|
