СодержаниеВведение 3
1. Понятие способностей 4
2. Виды способностей 7
3. Уровни способностей 11
4. Факторы, влияющие на формирование одаренности 14
5. Понятие одаренности и ее составляющие 16
6. Воображение как важнейший элемент таланта 22
6. Способности юриста 24
7. Рекомендиции по развитию способностей персонала 27
Заключение 32
Список литературы 33ВведениеВысокие достижения способного человека являются результатом соответствия комплекса его нервно-психических свойств требованиям деятельности.
Всякая деятельность сложна и многогранна. Она предъявляет различные требования к психическим и физическим силам человека. Если наличная система свойств личности отвечает этим требованиям, то человек способен успешно и на высоком уровне осуществлять деятельность. Если такого соответствия нет, то у индивида обнаруживается неспособность к данному виду деятельности.
Вот почему способность нельзя свести к одному какому-либо свойству (хорошее цветоразличение, чувство пропорции, музыкальный слух и т. п.). Она всегда синтез свойств человеческой личности.
Задатки неспецифичны по отношению к конкретному содержанию и конкретным формам деятельности, они многозначны; на основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности в зависимости от характера требований, предъявляемых деятельностью.
Объект исследования: способности человека.
Предмет исследования: развитие способностей человека.
Цель работы: рассмотреть проблему развития способностей и одаренности личности.
Задачи:
1. Изучить понятие способностей;
2. Рассмотреть виды способностей;
3. Выделить уровни способностей;
4. Выделить факторы, влияющие на одаренность;
5. Рассмотреть понятие одаренности;
6. Изучить понятие воображения как важнейшего элемента таланта.Литература1. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М.: Прометей, 2001-295с.
2. Гоноболин Ф.Н. Психология. - М.: Просвещение, 1999-345с.
3. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. - М.: Высшая школа, 2001-365с.
4. Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. //Семья и школа, №6- 2000. -С.34-37.
5. Моляко В. А Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности.. //Вопросы психологии.№ 5- 1994г.- С86-95.
6. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. - М.: Высшая школа, 2001-415с.
7. Платонов К.К. Проблема способностей. - М.: Наука, -2003-315с.
8. Познавательные процессы и способности в обучении / Под редакцией Шадрикова В.Д. - М.: Просвещение, 2002-356с.
9. Проблемы способностей / Под редакцией Мясищева В.Н. - М.: Знание, 2003-319с.
10. Психология индивидуальных различий / Под редакцией Гиппенрейтера Ю.Б., Романова В.Я. - М.: Наука, 2006-377с.
11. Общая психология / Под редакцией Петровского А.В. - М.: Просвещение, 2001-512с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -СПб.:Владос, 2005-600с.
13. Способности и склонности / под редакцией Голубевой Э.А. - М.: Педагогика, 2003-267с.
|
