, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Преемственность между начальным и средним звеньями школьного обучения Проблема снижения успешности в обучении учащихся

Тема/Вариант	Преемственность между начальным и средним звеньями школьного обучения Проблема снижения успешности в обучении учащихся
Предмет	Педагогика
Тип работы	реферат
Объем работы	8
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

Преемственность между начальным и средним звеньями школьного обучения Литература

Введение

Проблема снижения успешности в обучении учащихся (особенно это заметно в период подросткового возраста) при переходе из начальной в среднюю школу была и остается одной из самых насущных проблем в российском и зарубежном образовании. Отечественные и зарубежные педагоги по-разному пытаются найти решение данной проблемы, и все чаще звучит мысль о необходимости осуществления преемственности. Преемственность трактуется сегодня как непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода. Решение проблемы преемственности на методическом уровне предполагает учет тесной взаимосвязи разных ее аспектов: " дидактического, включающего преемственность содержания, средств, форм и методов обучения; " психологического, связанного с учетом закономерностей формирования учебной деятельности и развития психических функций ребенка; " методического, связанного с разработкой новых подходов к формированию математических понятий, оказывающих эффективное влияние на развитие мышления учащихся. В процессе школьного обучения ребенок проходит три переломных момента: а) поступление в первый класс; б) переход из начальной школы в среднюю (5 класс); в) переход из средней школы в старшую (10 класс). Каждый из этапов имеет свои сложности. Родителям и учителям необходимо обратить особое внимание на период адаптации к новым условиям.

Литература

1. Батаршев, А.В. Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе [Текст] / А.В. Батаршев. - СПб.: Ин-т профтехобразования, 1996. - 88 с. 2. Ванцян, А.Г. Решение проблемы преемственности между начальным и основным звеном школы [Текст] / А.Г. Ванцян // Б-ка "Вестник образования России". - 2007. - № 9. - С. 45-50. 3. Годник, С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы [Текст] / С.М. Годник. - Воронеж, 1981. - 288с. 4. Квитова, Л.Ф. Проблема преемственности - это проблема педагогического партнерства и сотрудничества [Текст] / Л.Ф. Квитова // Начальная школа: плюс до и после. - 2007. - № 2. - С. 72-77. 5. Орешкина, А.К. Теоретико-методологическое обоснование процесса непрерывного образования [Текст] / А.К. Орешкина // Образовательная политика. - 2008. - № 1. - С. 18-19. 6. Просвиркин, В.Н. Преемственность в системе непрерывного образования [Текст] / В.Н. Просвиркина // Педагогика. - 2005. - №2. - С.41-46."

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте