СодержаниеАналитический отчет о модели психологического сопровождения в школе "Средняя общеобразовательная школа №13"ВведениеВ средней общеобразовательной школе №13 служба сопровождения ра-ботает 10 лет. В нее входят: педагог-психолог, социальный педагог, логопед и мед. работник.
Ольга Михайловна Нечаева педагог-психолог "Средней общеобразова-тельной школы №13". В 2006 г. она закончила ВГПУ, факультет социальной работы, педагогики и психологии.
В 13 школе Ольга Михайловна работает 3 года, она молодой специалист, но результаты ее деятельности говорят о достаточном профессионализме.
Она проводит диагностическую, просветительную, профилактическую, консультационную, а также коррекционную работу.
Все виды работы осуществляются, как по запросу администрации, так и по желанию родителей и самих учащихся.
Ольга Михайловна проводит диагностику интеллектуальных (2,3,4,6,7,8 и 9 классах), творческих (5 классах), личностных (3-4 классах), мотивацион-но-волевых особенностей школьников, их склонностей и интересов. участву-ет в приеме детей в первый класс, проводит диагностику их готовности к школьному обучению, осуществляет обследование детей при переходе из на-чального звена в среднее, из среднего в общеобразовательное и профессио-нальное.
Консультационная работа проводится с учащимися и их родителями. Осуществляется как индивидуальная, так и групповая форма. рассматрива-ются вопросы обучения, развития, профессионального и жизненного самооп-ределения.
Ольга Михайловна проводит коррекционно - развивающие занятия уча-щихся. Это познавательная сфера младших классов (2 и 4 классы), климат в коллективе среднего звена (6 класс) и коммуникативные навыки старше-классников (10-11). Эта работа осуществляется в групповой форме.
Педагог-психолог принимает участие в педагогических советах, прово-дит классные часы и открытые уроки по теме: "Психологическая подготовка к ЕГЭ", "Проблема ВИЧ и СПИД", "Нет - наркотикам", "Как справиться со стрессом" и т.д.
В кабинете педагог-психолог имеет следующие рабочие материалы:
ў Постоянный график работы, заверенный директором школы;
ў Расписание мероприятий на рабочую неделю;
ў Планы лекций и бесед для педагогов и родителей;
ў Учебные программы уроков психолога;
ў Диагностические методические материалы;
ў Материалы развивающих игр.
Ольга Михайловна совмещает две модели работы:
" "Консультант": консультационная работа (с учащимися, родите-лями, учителями), проведение психологической и педагогической диагностики (по заказу администрации, учителей, родителей), проведение коррекционно-развивающих мероприятий;
" "Куратор": сопровождение отдельных учащихся, организация коррекционно-развивающих работ с данными учащимися.
Психологическая служба СОУ "Общеобразовательная школа №13" на-ходится на этапе становления и развития.
Есть ряд проблем, решение которых, поможет в дальнейшем, успешной работе психологической службы:
" Отсутствие комфортного кабинета педагога-психолога;
" Отсутствие комнаты психологической разгрузки;
" Низкая материальная поддержка психологической службы.ЛитератураИспользованная литература:
1. Психологическая азбука. Начальная школа/ под ред. И.В. Вачкова - М.: ОСТ -98, 2005. - 168 с.
2. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. М.: Генезис, 2002. - 336 с.
3. Иванов С. Что значит мое имя? С.-П: Литера, 2000. - 50 с."
|
|
