СодержаниеВведение 2
Глава I. Категория оценочности в молодежном сленге 5
1.1. Понятия "оценки" и "оценочности" в свете современных лингвистических теорий 5
1.2. Молодежный сленг: определение 9
1.3. Особенности молодежного языка 11
Глава II. Положительная оценка человека в немецкой речи современной молодежи 14
2.1. "Оценка человека" в разговорно-сленговой сфере немецкого языка 14
2.2. Классификация по тематическому аспекту 17
2.3. Классификация по гендерному признаку 23
2.4. Классификация по стилистической окраске 24
Заключение 26
Список использованной литературы 28ВведениеВ процессе познания окружающей действительности человек опреде-ляет свое отношение к миру, оценивая события, явления, факты. В связи с этим проблема оценки привлекает внимание исследователей во многих об-ластях: философия, логика, психология, лингвистика и т.д. Оценочность принадлежит к числу языковых категорий, внимание к которым не ослабева-ет на протяжении нескольких десятилетий, и интерес лингвистов к этой про-блеме нашёл отражение в многочисленных фундаментальных исследованиях лингвистов Ю.Д. Апресяна, И.В. Арнольд, Н.Д. Арутюновой, Е.М. Вольф, Н.А. Лукьяновой, В.Н. Телии и др. Несмотря на серьёзные достижения в ис-следовании оценочности, её природы, видов, способов репрезентации на раз-ных языковых уровнях, особенностях формирования и функционирования, данную категория нельзя считать полностью изученной.
Известно, что оценочность является основным стилеобразующим фак-тором разговорной речи, особенно в среде молодежи. Молодежная речь от-ражает неустойчивое культурно-языковое состояние общества, балансирую-щее на грани литературного языка и сленга. Заниженный стиль речи, размы-вающий и нормы языка, и нормы языкового этикета, становится привычным не только в повседневном общении, но и звучит в теле- и радиоэфире. Моло-дежь, являясь преимущественным носителем сленга, делает его элементом поп-культуры, престижным и необходимым для самовыражения.
В данной работе основное внимание уделяется оценочным единицам, которые активно используется в среде современной немецкой молодежи для обозначения человека. Изучение лексических единиц, соотносимых с харак-теристикой лица, опирается на основополагающие труды как российских ученых, прежде всего, В.Д. Девкина, так и немецких (Е. Нойланд, Г. Еман, П. Шлобински, Я.К. Андротсополос и др.)
Целью данной работы является описание структурно-семантических особенностей мелиоративной лексики немецкого молодежного сленга. В со-ответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
1) определить специфику оценочности как компонента значения в семантике слова и рассмотреть имеющиеся взгляды на пробле-му изучения аксиологической лексики в свете современных тенденций развития лингвистики;
2) рассмотреть имеющиеся взгляды на понятие "молодежный язык" и выделить основные его признаки;
3) рассмотреть эмоционально-оценочную лексику современного немецкого сленга и описать механизм ее появления;
4) проанализировать и классифицировать мелиоративные едини-цы, используемые современной немецкой молодежью для обо-значения человека по различным признакам, в том числе по гендерному, стилистическому и тематическому аспектам.
Объектом исследования являются мелиоративные лексические едини-цы в речи немецкой молодежи. В качестве предмета исследования рассмат-ривается функциональный (прагматический) потенциал положительно-оценочных лексических единиц, актуализируемый в молодежной речи. Ос-новными методами, используемыми в работе, являются описательный метод, включающий в себя наблюдение, обобщение, интерпретацию и классифика-цию, а также компонентный и семный анализ слов исследуемой группы для выявления функциональных характеристик положительно-оценочных единиц и стратегий их употребления в молодежной речи.
Актуальность подобных исследований обусловлена важной ролью оценочного пласта лексики в процессе общения среди молодежи, необходи-мостью теоретической разработки вопросов, связанных с выявлением и опи-санием оценочного компонента в семантике слова, а также глубокого анализа функционирования положительно-оценочных единиц в реальной коммуни-кации.
Материалом для исследования послужили примеры, полученные мето-дом сплошной и целенаправленной выборки из современной немецкой речи (в основном современные молодежные журналы, как "Bravo", "M?dchen" "Juma"). Исследование лексических единиц, обозначающих характеристику лица, проводилось с опорой на такие авторитетные словари как Kupper H. W?rterbuch der deutschen Umgangssprache; Duden. Das Stilworterbuch der deut-schen Sprache. Ehmann H. Affengeil. Ein Lexikon der Jugendsprache; Ehmann H. Oberaffengeil. Neues Lexikon der Jugendsprache; Ehmann H. Voll konkret. Das neueste Lexikon der Jugendsprache; Duden. W?rterbuch der Szenesprachen. Hrsg. von Trendburo).
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библио-графического списка. Во введении обосновывается актуальность работы, оп-ределяются цель, задачи и материал исследования, формулируется предмет и объект изучения, описываются методы работы, раскрывается актуальность и научная новизна исследования. В первой главе излагаются теоретические по-ложения, на которых основано настоящее исследование, а также подчеркива-ется значимость акисологической концепции в изучении современной речи немецкой молодежи. Во второй главе рассматриваются понятие и особенно-сти молодежного немецкого сленга, непосредственно анализируются мелио-ративы, предлагаются классификации по разным признакам (гендерным, сти-листическим, тематическим), приводятся примеры. В заключении обобщают-ся итоги исследования, формулируются основные выводы, намечаются даль-нейшие перспективы изучения эмоционально-оценочной лексики в моло-дежном сленге современного немецкого языка.Литература1. Антрушина Г.Б. Стилистика современного английского языка, Спб, 2002
2. Арнольд И.В. Стилистика, М., Наука, 2002
3. Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н. Д. Арутюнова. М., 1988
4. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. - М: "Языки русской культу-ры", 1999
5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966
6. Бабенко Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке. - Свердловск, 1989
7. Баженова Е.А. Категория оценки // Стилистический энциклопедиче-ский словарь русского языка. - М, 2003
8. Беркнер С. С., Варганова В. В. Тематическая группа "оценка человека": стилистически сниженные единицы в разговорно-сленговой сфере анг-лийского языка и их перевод на русский язык // ВЕСТНИК ВГУ, Серия "Лингвистика и межкультурная коммуникация", 2005, № 2
9. Бондарко В.Т., Бондарко И.Л. Градационное варьирование оценки в ус-тойчивых фразах // Проблемы экспрессивной стилистики: Материалы Всерос. науч. конф. Вып. I. Часть I. - Ростов н/Д., 1995
10. Бочкарёв А.Е. Семантический словарь. - Нижний Новгород, 2003
11. Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. - М., 1983.
12. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. Серия "Лингвистиче-ское наследие ХХ века". Изд. 2-ое, 2002
13. Гак В. Г. Эмоции и оценки в структуре высказывания и текста // Вест-ник МГУ, 1997
14. Девкин В. Д. Немецкая разговорная лексика. - М., 1973
15. Девкин В. Д. Занимательная лексикология. - М., 1998
16. Иванов Л.Ю. Текст научной дискуссии: Дейксис и оценка. М., 2003
17. Желтухина М.Р. Тропологическая суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Мо-нография. - Москва-Волгоград, 2003
18. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обуче-ния: Учеб. пособие. - М., 1998
19. Клушина Н.И. Языковые механизмы формирования оценки в СМИ // Публицистика и информация в современном обществе. - М., 2000
20. Лукьянова Н.А. Экспрессивная лексика разговорного употребления (Проблемы семантики). - Новосибирск, 1986
21. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стили-стика, риторика. - М., 2003
22. Пермякова Т.М. Динамика соотношения категорий оценки и аргумен-тативности в газетных текстах 1980-1990-х гг. под влиянием социаль-ных факторов (на материале газет русского и английского языков). - Пермь, 1997
23. Сакиева Р. С. Немецкий язык: Эмоциональная разговорная речь. - М. 1991
24. Стернин И. А. Лексическое значение слова в речи. - Воронеж, 1985
25. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. - М., 1986
26. Телия В.Н. О различии рациональной и эмотивной (эмоциональной) оценки // Функциональная семантика: оценка, экспрессивность, мо-дальность. In memoriam E.M. Вольф. - М., 1996
27. Токарев Г.В. К вопросу о типологии культурных коннотаций // Фило-логические науки. 2003. № 3
28. Ярцева В.Н. БЭС, М., Языкознание, 1998
29. Galperin I.R. Stylistics, M., 1992
30. Jugendsprache - Sprachverfall oder Sprachwandel? http://www.uni-magdeburg.de
31. Schank G., Schoenthal G. Gesprochene Sprache. Eine Einf?hrung in For-schungsans?tze und Analysenmethoden, Max Niemeyer Verlag, T?bingen, 1976
32. Ingler, Yvonne (1998) Jugendsprache/Essener Studienenzyklop?die Linguis-tik
33. Androutsopoulos, Jannis K.: Deutsche Jugendsprache. Untersuchungen zu ihren Strukturen und Funktionen. Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New Y-ork, Paris, Wien: Peter Lang GmbH Europ?ischer Verlag der Wissenschaf-ten 1998.
34. Peter Schlobinski und Katja Alexandra Schmid: Alles ist eine Frage des Stils. Zur sprachlichen Kommunikation zwischen Jugendlichen in Jugend-cliquen und -szenen
35. Peter Schlobinski Jugendsprache.und Jugendkultur Aus Politik und Zeitge-schichte B 5/2002
36. Pocket Oxford Dictionary March, 1994
Интернет-ресурсы:
1. http://www.sprachnudel.de/
2. http://www.mundmische.de
3. http://superslang.de/
4. http://www.chatslang.de/
5. http://www.maedchen.de
6. http://www.bravo.de
7. www.net-lexikon.de
8. http://yazykoznanie.ru
9. http://ru.wikipedia.org
|
|
