СодержаниеВведение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме развития объектных отношений 6
1.1. Понятие объекта и объектных отношений 6
1.2. История изучения объектных отношений 13
Глава 2. Процесс развития объектных отношений 46
2.1. Стадия первичных взаимодействий: физиологическая прелюдия к объектным отношениям 46
2.2. Стадия начала диалога 46
2.3. Стадия разделения-индивидуации 47
2.4. Стадия триадных объектных отношений 51
2.5. Объектные отношения в латентном периоде 55
2.6. Объектные отношения в подростковый период 57
Заключение 60
Библиография 63ВведениеАктуальность темы
Необходимо различать межличностные отношения и отношения объектные. Первые подразумевают взаимоотношения между людьми. Объектные отношения (или "интернализованные объектные отношения") отсылают к внутреннему опыту, т. е. к внутреннему представлению о себе и других и их роли во взаимоотношениях.
В современном психоанализе - отношение субъекта к миру как сложный и цельный итог определенной организации личности, как результат определенного восприятия объектов, в той или иной мере связанного с фантазированием, и выбираемых способов зашиты.
Объектные отношения (или "интернализированные" объектные отношения) касаются интрапсихических аспектов взаимодействия с другими людьми, т.е. психических репрезентаций себя и других и роли каждого в их взаимодействии [15, c.87].
Объектные отношения - это отношения, соединяющие потребность человека с объектом, удовлетворяющим данную потребность. Когда говорится об объекте, то имеется в виду, прежде всего объект удовлетворения. Основное объектное отношение складывается в отношении ребенка и матери. Именно мать удовлетворяет потребности ребенка, что имеет структурное значение. В принципе все в объектном отношении ориентировано на удовлетворении потребности.
Можно говорить об объектных отношениях применительно к тому или иному субъекту, к тем или иным стадиям развития (например, объектные отношения орального типа) или к психопатологическим явлениям (например, объектное отношение меланхолического типа).
В последние десятилетия проводилось множество исследований в области теории объектных отношений и может создаться впечатление, что понятие объектных отношений имеет менее давнюю историю, нежели на самом деле. Объект появляется еще у Фрейда, когда он описывает его как средство для удовлетворения инстинктов. Он говорит об объектных отношениях прежде всего в связи с проявлением влечений и не отделяет одно от другого. Кроме того, внимание Фрейда было приковано прежде всего к Эдипову комплексу и поэтому он признает, что природа доэдиповых объектных отношений осталась для него малопонятной.
К настоящему времени был достигнут некоторый прогресс в понимании раннего развития объектных отношений. В дипломной работе будет рассмотрено развитие идей тех авторов, которые внесли наибольший вклад в понимание объектных отношений, и тех, которые предложили наиболее удачную и систематизированную теорию развития объектных отношений. Многие теоретики объектных отношений сосредоточились на "извращениях" объектных отношений в процессе развития - по мере того как взрослеющий ребенок вступает сначала в диадные, затем триадные отношения и, наконец, в многоликий мир все возрастающе сложных и дифференцированных объектных ситуаций.
C 30-х годов XX века роль понятия объектных отношений в психоаналитической литературе возрастает: в наши дни оно служит основой многих теорий. Как неоднократно подчеркивал Д. Лагаш, этот сдвиг затрагивает всю историю идей, а не один только психоанализ: речь идет о том, чтобы изучать не организм сам по себе, но его взаимодействия со средой. Поскольку понятие объектных отношений, по определению, выделяет те отношения, из которых сплетается жизнь субъекта, то возникает опасность увидеть существенное лишь в реальных отношениях субъекта с его окружением. Психоаналитик обязан отказаться от этой ложной трактовки: ведь он должен изучать объектные отношения прежде всего на уровне фантазий, хотя, конечно, и фантазии могут менять наше восприятие реальности и направленные на нее действия.
Объект исследования: само понятие объектных отношений в исследованиях.
Предмет исследования: теория развития объектных отношений в трудах разных авторов.
Цель исследования: рассмотреть различные подходы к развитию объектных отношений.
Задачи:
1) дать обзор концепций развития объектных отношений;
2) привести определение и раскрыть понятие объектных отношений;
3) проанализировать роль раннего детского опыта в развитии объектных отношений;
4) сформулировать выводы по работе.
Для теоретического рассмотрения аспектов проблемы автор изучил литературу различных психоаналитиков и психологов по теме работы, фундаментальные труды и статьи ряда специалистов по данной теме, текущую периодику. К исследованию привлечены также материалы психологических исследований, посвященные анализу влияния раннего детского опыта на развитие личности.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии. Названия глав отражают их содержание.Литература1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение / Пер. с англ. -М.:ЭКСМО -Пресс, 2002. -352с.
2. Балинт М. Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии / Пер. с англ. -М.: Когито-Центр, 2002. - 256с.
3. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты / Пер. с англ. -М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997. - 298с.
4. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина / Пер. с англ. -М.: Геррус, 2002. -506с.
5. Зеленский В.В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английским и немецким эквивалентами). -СПб.: Б&К, 2000. - 324с.
6. Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях / Пер. с англ. -М.: Класс, 2001. - 368с.
7. Кернберг О. Отношения любви: норма и патология / Пер. с англ. -М.: Независимая фирма "Класс", 2004. - 256с.
8. Кляйн М. О теории вины и тревоги //Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе / Пер. с англ. -М.: Академический Проект, 2001. - 423с.
9. Лейбин В.М. Постклассический психоанализ. Энциклопедия. Том 2. -М.: Издательский дом "Территория будущего", 2006. -568с.
10. Лейбин В.М. Психоанализ. Учебник. -СПб.: Питер, 2002. - 576с.
11. Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу. -СПб.: Питер, 2001. - 688с.
12. Материалы Международной психоаналитической конференции. З. Фрейд - основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике / Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В. Литвинова. В 2-х т. Т.II -М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. - 503с.
13. Рад М. Психоаналитическая психосоматика // Ключевые понятия психоанализа /Под ред Мертенс В./ Пер. с нем. -СПб.: Б&К, 2001. - 393с.
14. Стороу Р., Брандшафт Б., Атвуд Д. Клинический психоанализ. Интерсубъективный подход / Пер. с англ. -М.: Когито-Центр, 1999. - 252с.
15. Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития / Пер. с англ. -М.: Когито-Центр, 2006. - 407с.
16. Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т.1 Теория / Пер. с нем. -М.: Издательская группа "Прогресс" - "Литера", Издательство Агентства "Яхтсмен", 1996. - 576с.
17. Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов / Пер. с англ. -М.: Академический проект, 2004. - 848с.
18. Франки В. Психотерапия на практике / Пер. с нем. -СПб.: Речь, 2001. - 256с.
19. Фрейд А. Инстинктивные влечения и их влияние на поведение человека // Теория и практика детского психоанализа. Т.2 / Пер. с англ. -М.: Эксмо-пресс, 1999. - 380с.
20. Фрейд А. Толкования агрессии //Теория и практика детского психоанализа. Т2 / Пер. с англ. -М.: Эксмо-пресс, 1999. - 456с.
21. Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика //Психология бессознательного / Пер. с нем. -СПб.: Питер, 2002. - 312с.
22. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции / Пер. с нем. -СПб.: питер, 2002. - 384с.
23. Фрейд З. Конечный и бесконечный анализ // Психоанализ в развитии : Сб. переводов. - Екатеринбург : Деловая Книга, 1998. - 342с.
24. Фрейд З. Мы и смерть // Рязанцев С. Таналогия (учение о смерти). -Спб.: ВЕИП, 1994. - 426с.
25. Фрейд З. О нарциссизме // Основной инстинкт / Пер. с нем. -М.:Олимп, 1997. - 354с.
26. Фрейд З. Основные принципы психоанализа / Пер. с англ. -М.: Рефл-бук, 1998. - 285с.
27. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия // Психология бессознательного / Пер. с нем. -СПб.: Питер, 2002. - 377с.
28. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я // Тотем и табу / Пер. с нем. -М.: Олимп, 1997. - 348с.
29. Фрейд З. Я и ОНО // Основной инстинкт / Пер. с нем. -М.: Олимп, 1997. - 362с.
30. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Пер. с нем. -М.: АСТ-ЛТД, 1998. - 672с.
31. Хорни К. Новые пути в психоанализе // Самоанализ. Психология женщины / Пер. с англ. -СПб.: Питер, 2002, - 480с.
32. Шпильрейн С.Н. Деструкция как причина становления // Анатомия российского психоанализа : В 2т. Т.1 -М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1999. - 253с.
|
|
