УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантРазвитие личности
ПредметПсихология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы32
Дата поступления10.05.2012
950 ₽

Содержание

Развитие личности (вместо введения) 3 Понятие ощущений 8 Восприятие 12 Коротко о памяти 15 Определение внимания 20 Эмоции 22 Сущность воли 26 Структура психического состояния 27 Литература 32

Введение

Вопрос формирования и развития личности слишком велик и неодно-значен и рассматривается приверженцами разных концепций с разных сто-рон. Так, например, биогенетическая ориентация исследования развития че-ловека ведет изучение в основном фенотипических особенностей созревания организма. Социогенетическая ориентация - разрабатывает представления о развитии "социального индивида" или "личности" в понимании Б.Г.Ананьева. Персонологическая ориентация приводит к анализу преиму-щественно формирования самосознания личности, проявлений ее индивиду-альности. Но развести эти модели по разным "носителям" (организм, соци-альный индивид, личность) невозможно, ибо органические, социальные и психические свойства интегрируются в личности и развиваются в совокупно-сти, оказывая влияние друг на друга. Личность есть системное качество. С этой точки зрения исследование личности - это не исследование отдельно индивидных свойств, психических процессов и состояний человека, это исследование его места, позиции в сис-теме общественных связей - это исследование того, что, ради чего и как ис-пользует человек свое врожденное и приобретенное. Соответственно иссле-дование развития личности поднимает вопросы, что и как влияет на этот ре-зультат. В схеме системной детерминации развития личности можно выделить 3 момента: индивидные свойства как предпосылки развития личности; соци-ально-исторический образ жизни как источник развития личности и совмест-ная деятельность как основание осуществления жизни личности в системе общественных отношений. I. Индивидные свойства как предпосылки развития личности Индивид - то, в чем данный человек подобен остальным; индивидуаль-ность - то, чем он отличается. Индивидом рождаются, а личностью становятся" (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн). Биологические особенности человека состоят именно в том, что у него нет унаследованных инстинктивных форм деятельности и поведения. Этому подтверждение - очень малый относительно взрослого вес головного мозга новорожденного, его беспомощность и длительный период детства. Инди-видные свойства выражают тенденцию человека как "элемента" в развиваю-щейся системе общества к сохранению, обеспечивая широкую адаптивность человеческой популяции. Изучение индивидных предпосылок развития личности заключается в том, при каких обстоятельствах, каким путем и в чем находят свое выраже-ние закономерности созревания индивида в личностном развитии, а также как они преобразуются. Индивидные особенности (возрастно-половые и индивидуально-типические свойства). Наивысшей формой интеграции индивидных свойств являются темперамент и задатки. Роль индивидных свойств: 1. Индивидные свойства характеризуют преимущественно формально-динамические особенности поведения личности, энергетический аспект про-текания психических процессов. 2. Определяют диапазон возможностей выбора той или иной деятель-ности (например, экстраверсия-интроверсия располагает к определенному выбору видов деятельности). 3. Индивидные свойства приобретают особое значение, если они стано-вятся осознаваемыми, то есть приобретают символ, означивание (калека не может знать об ограниченности своих действий, пока ему об этом не скажут). Если индивидные свойства человека становятся знаками, они подчи-няются сознательной саморегуляции и могут стать не только предпосылкой, но и результатом развития личности.

Литература

1. Леонтьев А.А. Психология общения: Пособие для доп. образования /А.А. Леонтьев. - 2-е изд., испр., доп. - М.: Смысл, 1997.- 365 с.. - ISBN 5-89357-009-Х. (Психология для студента). 2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии /С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 1998.- 712 с. 3. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития: (В традиции культ.-ист. теории Л.С. Выготского) /Б.Д. Эльконин. - М.: Тривола, 1994.- 167 с.: ил. 4. Фрейд З. "Я" и "Оно": Тр. разных лет: Пер. с нем. /З. Фрейд; [Сост. А. Григорашвили]. - Тбилиси: Мерани. 5. Павлов И.П. Рефлекс свободы /И.П. Павлов. - СПб. и др.: Питер, 2001.- 424 с."
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте