Содержание:
Введение 3
Структура и виды социологического исследования 4
Этапы социологических исследований 5
Формы, методы и техника сбора социологической информации 11
Заключение 16
Список литературы 17
Введение
Радикальные изменения во всех сферах жизни современного общества обу-словливают актуализацию потребностей в социологических исследованиях, прове-дение которых позволяет одновременно решать две взаимосвязанные задачи:
1) формулировать практические рекомендации по упорядочению обществен-ной жизни;
2) пополнять и развивать систему теоретического знания.
Приступая к проведению социологических исследований, необходимо опреде-лить их методологические основания и форму.
Проблема выбора форм и методов исследования была важна всегда и для лю-бой науки. Однако на современном этапе, когда задачи максимально усложнились, резко возросло значение научных подходов и методов, которыми пользуемся.
Учёные сами должны контролировать свою познавательную деятельность, внимательно подходя к выбору используемых средств. Объективно возникла необ-ходимость выделения особого вида деятельности, сориентированного на анализ соб-ственных форм, методов и приемов исследования, - внутринаучной методологиче-ской рефлексии.
В этом направлении работают многие известные ученые: Алексеев А.Н., Анд-реева Г.М., Заславская Т. И ., Здравомыслов А.Г., Мансуров В.А., Осипов Г.В., Пича В.М., Ядов В.А. и др. Каждый из них внес свой вклад в формирование научного знания, однако до сих пор многие вопросы остаются нерешенными, не существует общепринятой трактовки ключевых терминов, "поиск истины" продолжается.
Цель работы – рассмотреть формы и методы социологических исследований.
Структура и виды социологического исследования
Источником достоверной информации являются социологические исследова-ния. Это изучение социальной действительности, рассчитанное на получение теоре-тического знания и практическое решение социальных проблем и осуществляемое на основе разработанной программы и научных методов сбора, обработки и анализа социальной информации. Для проведения исследования нужны профессиональные знания, умения и навыки. Одно из заблуждений массового сознания - отождествле-ние социологического исследования с опросом. Нельзя сводить любое социологиче-ское исследование только к опросу; во-вторых, публикуемые результаты - это толь-ко видимая, надводная часть социологического айсберга.
В зависимости от поставленной цели социологические исследования могут быть теоретическими и эмпирическими. Если первые ориентированы на разработку теорий, выявление социальных тенденций развития системы, анализ общих проти-воречий, возникающих в ней и требующих своего обнаружения и разрешения, то вторые касаются изучения конкретных социальных проблем, часто связанных с ре-шением практических задач, регулированием межгрупповых и внутригрупповых отношений и социальных процессов. Зачастую исследования могут иметь смешан-ный характер и выступать как теоретико-эмпирические.
Говоря о видах социологических исследований, отметим, что они выступают как разовые или повторные - в зависимости от потребности в получении информа-ции о статичных либо динамичных социальных явлениях и процессах. Разовое ис-следование дает возможность получить знание об их состоянии на текущий момент, повторное же - в динамике, изменении, развитии.
Повторные исследования могут быть панельными или лонгитюдными. Первые предполагают изучение одной и той же социальной проблемы с определенным ин-тервалом времени по единой программе и методике. Лонгитюдное исследование оз-начает повторное изучение одной и той же совокупности людей в течение ряда лет по единым или близким проблемам.
В зависимости от конкретных задач исследования могут выступать как разве-дывательные, описательные и аналитические. Разведывательное, пробное, "пило-тажное" исследование преследует цель получения оперативной социологической информации, в нем используется сжатый по объему инструмент, а изучению под-вергается небольшая группа респондентов.
Описательные исследования преследуют цель получения сведений целостного характера об изучаемом явлении. Результатом такого исследования оказывается об-щая картина состояния его объекта. Здесь ставится задача целостного восприятия проблемы, но не показывающего глубокого проникновения в сущность.
В аналитическом исследовании устанавливается связь между характеристика-ми изучаемого явления, определяются факторы, влияющие изнутри и извне. Прове-дение аналитического социологического исследования требует весьма серьезных теоретических знаний, навыка анализа сложных социальных проблем. Нужно уметь видеть объект и предмет соцанализа системно, во внешних и внутренних взаимосвя-зях и взаимозависимостях.
Еще один критерий выделения видов социсследования - масштабность. Мож-но назвать международное, общенациональное, региональное, отраслевое, локаль-ное исследования. Разнообразие видов можно представить схематически:
По задачам По частоте проведения По масштабу
Разве-дыва-тель-ное Описа-тель-ное Анали-тическое Разо-вое Повторное Меж-дуна-родное Общена-циональ-ное Регио-наль-ное Отраслевое Ло-каль-ное
Само социологическое исследование проводится по определенной методике. Она выступает как совокупность методов, процедур, приемов сбора, обработки и анализа информации о социальных фактах - поведении групп людей, и вербальных действиях, т.е. оценках, суждениях, мнениях.
Этапы социологических исследований
Социологическое исследование - это сложный процесс включающий ряд по-следовательных этапов:
1) подготовка исследования (разработка программы),
2) сбор первично социологической информации, т.е. необобщенных данных, подлежащих дальнейшей обработке (полевое исследование),
3) обработка полученных данных,
4) анализ и обобщение полученной информации,
5) составление отчета о результатах исследования.
На первом этапе социологического исследования проводится важная работа, от которой зависит его судьбе - составляется программа. Программа социологиче-ского исследования - это изложение основных принципов, теории и методологии ис-следования, его процедуры и организации. Программа выполняет в социсследова-нии три функции: методологическую; методическую; организационную.
Структура программы, включающая два основных раздела - методологиче-ский и методический (методике процедурный), выглядит так:
1. Методологический: формулировка проблемы; определение цели, задач ис-следования; определены объекта, предмета исследования; интерпретация понятий; предварительный системный анализ объект; выдвижение гипотез.
2. Методический раздел: построение выборки; разработка основных процедур сбора и анализа исходных данных стратегический план исследования.
Разработка программы начинается с формулировки и обоснования проблемы. Социальная проблема - это противоречивая ситуация, поставленная самой действи-тельностью и требующая анализа и выработки управленческого решения. Для обос-нования и формулировки проблемы важно знать, что известно о ней, а что нет. Формулировка проблемы определяет вид исследования - будет ли оно разведыва-тельным, описательным или аналитическим.
После формулирования и обоснования проблемы определяется цель исследо-вания и его задачи. Цель может иметь теоретический, практический, прикладной ха-рактер. Под ней понимается общая направленность исследования, проект действия и его результата. Если цель в исследовании бывает одна, то задач - несколько, и все они, так или иначе конкретизируют цель, определяют средства ее достижения. Зада-чи исследования направлены на анализ и решение проблемы и могут быть основны-ми и неосновными. Характер задач зависит от содержания цели; если последняя яв-ляется прикладной, то задачи будут теми же.
Вслед за рассмотрением целей и задач исследования необходимо определить объект и предмет исследования. Объект исследования характеризуется количест-венно, структурно, а также с точки зрения его пространственно-временной опреде-ленности. Предмет исследования - это те стороны деятельности и свойства объекта исследования, которые подлежат изучению.
Дальнейшая разработка программы исследования упирается в логический и операционный анализ основных понятий, который часто принято называть процеду-рой их интерпретации. Ее смысл четко, точно, определенно указать, что понимается в исследовании под терминами или понятиями. Нужны и их определения, и выявле-ние структуры каждого из них, без чего невозможно перевести понятия на язык кон-кретного или, как говорят в социологии, операционального изучения.ВведениеГлавным результатом процедуры выборки является определение ее объема. Объем - это общее число единиц исследования, включенных в выборочную сово-купность. Он зависит от степени однородности генеральной совокупности, от числа признаков выборки, от требуемой степени точности результата. Объем выборки рас-считывается по специальным формулам. Между генеральной совокупностью и объ-емом выборки существует обратно пропорциональная зависимость.
Если выборка построена правильно, исследование дает достаточно точные ре-зультаты даже при небольшом объеме. Но когда при ее построении допускаются ошибки, то не может спасти и большой объем.
После построения выборки приступают к подготовке социологического инст-румента, т.е. определению методов, с помощью которых будет проводится данное исследование. Когда инструмент подготовлен, разрабатывают стратегический план исследования. Возможно три варианта стратегического плана:
1. Разведывательный (поисковый) применяется в том случае, если об объекте и предмете исследования нет ясных и четких представлений, и поэтому социолог не в состоянии выдвинуть рабочие гипотезы. Целью такого исследования является уточнение проблемы и формулирование гипотез. Для этого сначала изучается лите-ратура, документы, затем проводятся опросы и наблюдение объекта.
2. Аналитический вариант стратегического плана применяется, когда имею-щиеся знания по исследуемой проблеме позволяют выделить объект исследования и сформулировать описательную гипотезу. Цель исследования - проверить описатель-ную гипотезу и в случае ее подтверждения получить точные качественно и количе-ственно определенные характеристики изучаемого объекта.
3.Экспериментальный вариант плана применяется, когда имеющиеся знания об объекте позволяют сформулировать объяснительную гипотезу. Цель исследова-ния - установить причинно-следственные связи объекта.
Основные варианты стратегического плана исследования
Тип стратегическо-го плана исследо-вания Тип гипотезы Возможные мето-дики Цель исследования
Разведывательный
(поисковый) Изучение докумен-тов, интервью, на-блюдение Формулирование про-блемы и описательной гипотезы
Аналитический
(описательный) Описательная Статистика, корре-ляционный анализ, анкетирование Определение качест-венно-количественных характеристик объекта, формулирование объ-яснительной гипотезы
Экспериментальный Объяснительная Эксперимент Определение причинно-следственных связей объекта
Затем составляется организационный план исследования.
В строгой хронологической последовательности расписывается, что, кому и когда делать: размножать анкеты, договориться о сроках и условиях проведения по-левого исследования с конкретными организациями, учреждениями, где оно будет проводиться, организовать сети анкетеров и интервьюеров, отправить часть сотруд-ников в командировки, заключить соглашения с центрами машинной обработки данных, определить срок окончания этапов исследования и т.д. и т.п.
На этом подготовительный этап социологического исследования заканчивает-ся и начинается следующий - сбор данных, проведение полевого исследования.
После проведения полевого исследования осуществляются заключительные этапы: обработка, анализ и обобщение информации, т.е. объяснение, истолкование полученных данных.
Вначале информация проходит стадию предварительной подготовки к обра-ботке. Она включает в себя проверку методического инструментария на точность, полноту и качество заполнения, происходит выбраковка некачественно заполнен-ных анкет. Затем информация кодируется, т.е. переводится на язык формализован-ной обработки и анализа. Каждому варианту ответов присваивается некое условное число (код). Кодирование закрытых вопросов происходит еще во время разработки инструмента. Обработка информации осуществляется либо вручную, либо ЭВМ.
При машинной обработке обобщение первичной информации получается в виде табуляграмм. Машинная обработка дает исследователю статистический обсчет и выявляет связи и зависимости. Здесь начинают действовать и использоваться за-коны математической статистики.
Если исследование затрагивает какую-либо актуальную социальную пробле-му, следует подумать над рекомендациями по ее разрешению. Целесообразно также составить таблицы, диаграммы, графики, схемы, позволяющие наглядно проиллю-стрировать результаты исследования. После того, как вся содержательная работа проделана, можно приступать к составлению отчета. На этом исследование заканчи-вается.Литература1. Кравченко А.И. Социология для экономистов. М., 2000.
2. Социология: Учеб. пособие / Отв. ред. В. А. Глазырин. Екатеринбург, 2002.
3. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. "Методология и методы социологических исследований". М, 2002
4. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы . Самара, 1995
|
|
