Теоретико-методологическая сущность психологического эксперимента. Психологическая типологизация проблемных ситуаций и гипотез
Предмет
Психология
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
18
Дата поступления
10.05.2012
700 ₽
Содержание
Теоретико-методологическая сущность психологического эксперимента. Психологическая типологизация проблемных ситуаций и гипотез. 2
2. Основные принципы организации стратегии отбора испытуемых в психологическом эксперименте. 5
Составить опорный конспект Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982. 9
Список литературы 18
Введение
При проведении теоретического исследования ученый имеет дело не с самой реальностью, а с ее мысленной репрезентацией - представлением в форме конкретных умственных образов, формул, пространственно - динамических моделей, схем описаний в естественном языке и т.д. Теоретическая работа совершается "в уме".
Эмпирическое исследование проводится для проверки правильности теоретических представлений; ученый взаимодействует с самим объектом, а не с его знаково - символическим или пространственно-образным аналогом. Обрабатывая и интерпретируя данные эмпирического исследования, экспериментатор так же, как и теоретик, работает с графиками, таблицами, формулами, но взаимодействие с ними протекает в основном "во внешнем плане действия". В теоретическом исследовании проводится мысленный эксперимент, когда идеализированный объект исследования (точнее - умственный образ) ставится в различные условия (также мысленные) и анализируется его возможное поведение путем логических рассуждений. Применяя теоретический метод моделирования, исследователь строит модель - аналог объекта.
К общенаучным эмпирическим методам относятся: 1) наблюдение, 2) эксперимент, 3) измерение.
Наблюдение - целенаправленное, организованное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта.
Эксперимент - проведение исследований в специально созданных, управляемых условиях с целью проверки экспериментальной гипотезы о причинно-следственной связи.
Измерение - эмпирический метод выявления свойств или состояний объекта путем организации взаимодействия объекта с измерительным прибором, изменения состояния которого зависят от изменения состояний объекта.
Литература
1. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М. Прогресс. 1980.:
2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М. Изд-во МГУ. 1982.: