СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЯ О ХАРАКТЕРЕ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ТИПОЛОГИЮ ХАРАКТЕРА 5
1.1. Предпосылки зарождения учения о характере 5
1.2. Учение о характере в трудах зарубежных и отечественных ученых 6
1.3. Современный этап исследования типологии характера 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЯВЛЕНИЙ ТИПОЛОГИИ ХАРАКТЕРА 31
2.1. Описание выборки и методов исследования 31
2.2. Описание методики исследования 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 44ВведениеАктуальность работы.
В решении задач улучшения условий психической адаптации личности к жизни и требованиям профессиональной деятельности необходимо учитывать сферу индивидуально-психологических особенностей. Среди них важное место в структуре индивидуальности занимает характер. Актуальной задачей в различных областях психологии, например, в построении эффективной команды, является выявление типологии характера составляющих группу лиц.
Если деление по психическим уровням выражает собой степень активности приспособления личности к окружающей среде или, на более высоких уровнях, степень приспособления среды к собственным запросам и стремлениям личности), то не следует забывать и того, что само это приспособление может идти различными путями в зависимости от чисто качественных различий между отдельными человеческими индивидуумами. Различия эти обуславливаются, прежде всего, тем, что ни одного человека нельзя встретить совершенно одинакового развития всех отдельных психических функций или способностей.
В зависимости от различий характера крайне различны будут также и те пути и способы, какими человек воздействует на окружающую жизнь, стремясь так или иначе приспособиться к ней; и именно эти индивидуальные различия в реакции индивидуума на окружающую среду и лежат в основе того, что называют делением личностей по их психическому содержанию.
В условиях конкретной социальной группы индивидуально-психологи¬чес¬кие качества существуют в форме проявле¬ний личности и они способны изменяться в условиях совместной предметной деятель¬ности и общения, характерных для данного уровня развития группы. Индивидуально-пси¬хо¬ло¬ги¬чес¬кое в этих условиях выступает как личностное, как сторона межличностных отно¬шений.
Объект – характер студентов – психологов младших курсов
Предмет – выраженность различных типов характера у студентов– психологов младших курсов
Цель – анализ степени выраженности различных типов характера у студентов - психологов младших курсов
Гипотеза: Мы предполагаем, что у студентов - психологов младших курсов ярче всего выражены такие черты характера как активность, инициативность, сочетание импульсивного и чувственного начала в познании, стремление к инновациям.
Задачи:
1.Теоретический анализ особенностей учения о характере.
2. Теоретический анализ структуры и типологий характера.
3. Определение выборки эмпирического исследования.
4. Эмпирический анализ типологий характера у юношей и девушек – студентов, а также анализ гендерных различий типологий характера.
Методы и методики исследования. В исследовании используются метод теоретического анализа научной литературы, тестирование, количественный и качественный анализ данных. Методика – опросник Кейрси.
Научная новизна исследования заключается в использовании опросника Кейрси в изучении возрастных и гендерных особенностей типологии характера.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключаются в определении перспектив использования опросника Кейрси в определении типологий характера членов различных групп, в частности – в плане построения психологически совместимой рабочей группы.
Структура работы. Работа содержит теоретический анализ учений о характере, различных подходов к изучению характера и типологий характера. Также, работа содержит эмпирическое исследование типологий характера в юношеском возрасте, с учетом гендерных особенностей.Литература1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - М.: Академия, 1997. - 368 с.
2. Айзенк Г. Ю. Структура личности. - Пер с англ. - СПб.: Ювента. М.: КСП+, 1999. - 464 с.
3. Айзенк Г., Айзенк М. Исследования человеческой психики. - Пер. с анг. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 480 с.
4. Анастази А. Психологическое тестирование - СПб.: Питер, 2001, с. 156
5. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. - СПб.: Речь, 2005. С.172-182, 197-207.
6. Белоус В.В. Интегральная индивидуальность: подходы, факты, перспективы //Психологический журнал. 1996. Т 17. №1.
7. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. Т. 1. М.: «Мир», 1992. - 496 с.
8. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология // под ред. Дубровиной И.В. - М.: Академия, 2003,
9. Ковалев А.Г. Психология личности М.: Просвещение. 1970.
10. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у характера у школьников - СПб, Питер, 2003
11. Небылицын. В.Д. Темперамент - Воронеж: МОДЭК, 1998
12. Обозов Н.Н. Типы личности, темперамент и характер - СПб.: Питер, 1998,
13. Общая психодиагностика /Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М. МГУ. 1986.
14. Общая психология // под ред. Маклакова А.Г. - СПб.: Питер, 2003
15. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В, Типы темперамента в практической психологии - М.: Речь, 2003
16. Основы психологии: Практикум / Ред. - сост. Л.Д.Столяренко. Изд. 2-е, доп. и перераб. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2001. - 704 с.
17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология - М.: Академия, 1998
18. Платонов К.К. Структура и развитие личности М.: Наука. 1986.
19. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Ред. - сост. Д. Я. Райгородский, с. 133
20. Проблемы экспериментальной психологии личности //Ученые записки. 1970. Т 77. Вып. 6. / Под ред. В.С. Мерлина. Пермь.
21. Психологическая типология // под ред. Сельченок К.В. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000
22. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров // под ред. Райгородского Д.Я. - Самара: Бахрах, 1997
23. Психология индивидуальных размышлений. Тексты // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - СПб.: Питер, 2002
24. Психология. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Академ-А, 2000. - 512 с.
25. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. - Самара - : Издательский Дом «Бахрах - М», 2002. - 640 с.
26. Руденко Л.П. Дьякова С.Л. Связь типологической принадлежности собак с особенностями их поведения при вариациях между вероятностьюи ценностью подкрепления // Журнал высшей нервной деятельности. 1993. т.43. №3
27. Словарь психолога-практика // под ред. Головина С.Ю. - М: АСТ; Мн.: Харвест, 2001
28. Типологические исследования по психологии личности Пермь. 1967. Т 48. вып 4.
29. Фромм Э. Исследование природы любви. - М.: Знание, 1995.
30. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1999. - 608 с.
31. Цылев В.Р. Об условиях, влияющих на становление характера //Вопросы психологии, 2001, №5, с.128.
32. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: Владос, 1998. - 512 с.
33. Шмелёв А.Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб.: Речь, 2002. - 480 с.
34. Юнг К. Психологические типы /Под общей редакцией В. Зеленского, Москва, издательская фирма «Прогресс - Универс», 1995.
|
|
