СодержаниеЦели 3
Задачи 3
План урока 3
Составные элементы анализа 4
Организация урока 4
Оборудование урока 4
Ход урока 4
Подготовка к восприятию сказки 4
Основная часть 5
1. Выразительное чтение сказки учителем 5
2. Перечитывание сказки учащимися. 5
3. Работа в парах 6
4. Работа над сюжетом и композицией сказки 7
5. Исследование языка сказки 9
Литература 11
Приложение 12ВведениеЦели
формирование понятия об отличительных особенностях сказки;
развитие у школьников посредством художественных деталей воображения и образного восприятия;
расширение личного эмоционального опыта, выработка нравственных качеств и развитие духовного мира ребенка.
Задачи
учить давать характеристику героям русской народной сказки;
учить исследованию композиции сказки;
учить видеть яркость, меткость русского народного языка;
учить воспроизводить ситуации сказок по рисункам и иллюстрациям.
План урока
1. Организационный момент. Подготовка к восприятию сказки.
2. Выразительное чтение сказки учителем (либо прослушивание аудиозаписи сказки в исполнении мастера художественного слова).
3. Перечитывание сказки учащимися.
4. Ориентировочная беседа.
5. Аналитическая беседа.
6. Подведение итогов урока.
7. Задание на дом.
Составные элементы анализа
Тематика, жанровое своеобразие, стиль, композиция, особенности устной народной речи (язык сказки).
Организация урока
Слово учителя, выразительное чтение, аудирование, аналитическая беседа, стилистический и композиционный анализ.
Оборудование урока
Учебник с текстом сказки, выставка книг «Русские народные сказки», мультимедиа проектор для презентации сказки и сопровождения урока.
Ход урока
I. Организационный момент
- Ребята, к нам сегодня на урок чтения пришли гости.
Давайте повернемся и поприветствуем их. Спасибо, садитесь.
- Дата? 8 февраля.
- День недели? Четверг.
- Время года? Зима.
- Прочитайте предложения: Идёт зима. Сегодня четверг (слайд 1).
- Скажите по-другому (Варианты: Сейчас холодное время года, когда идёт снег. Настал четвёртый день недели.)
-Молодцы!Литература1. Матвеева Е. И. Учим младшего школьника понимать текст.—М., 2005.
2. Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения в 1, 2, 3, 4 классах. — М., 2006.
3. Лазарева В. А. Технологии анализа художественного произведения. — М., 2006.
4. Климанова Л. Ф. Уроки чтения : 1 кл. : метод. пособие к учеб. «Литературное чтение. 1 класс» / Л. Ф. Климанова, М. В. Бойкина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М. : Просвещение, 2008.—94 c
|
