СодержаниеВведение.............................3
1.1.Моделирование и проектирование групповой деятельно-сти..................................4
1.2.Взаимодействие групповых субъектов.................7
2.1.Теории и подходы группового взаимодействия...........11
Заключение...........................23
Список использованной литературы .................25ВведениеОдно из перспективных направлений психологии, развивающееся в по-следние десятилетия, связано с изучением психологических закономерностей формирования деятельности.
Предметом моделирования совместной деятельности является общий способ решения задачи, который воспроизводится в формах совместной дея-тельности ее участников. Существенный момент такого воспроизводства со-стоит в опосредствован и предметного способа решения способом коопера-ции действий, возникающей при совместном решении учебной задачи.
Любая производственная деятельность начинается с моделирования идеального проекта, включающего в себя:
" цели и задачи деятельности;
" способы и средства реализации целей и задач деятельности;
" исполнителей, решающих задачи и обеспечивающих достижение целей деятельности.
Моделирование деятельности наряду с организационно-экономическим проектированием является и психологическим процессом реализации лич-ностной активности. Своеобразная готовность реализовать в процессе дея-тельности весь личностный комплекс мотивационно-потребностных свойств, концентрация на объекте деятельности личностного интереса и комплекса умений и способностей.
Обычно модели деятельности разрабатываются и основываются на умениях и навыках, возможностях, средствах, практическом опыте личности.
Любая модель - это способ психологического идеализирования ком-плекса ситуаций и состояний от возможного до имеющегося.
Между идеальным, модельным представлением и реальным воплоще-нием присутствуют факторы, коррелирующие модель деятельности и время, необходимое для достижения цели.Литература1. Багрецов С.А. Анализ и проектирование групповой деятельности специалистов : учеб. пособие / С.А. Багрецов, В.М. Львов; Образоват. науч. Центр "Ин-т эргономики и социал.-экон. Технологий" (ИЭСЭТ). - Тверь: Триада, 2005. - 167 с.
2. Гузман Р.Я. Роль моделирования совместной деятельности в ре-шении учебных задач: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Гузман Р.Я.; АПН СССР НИИ общей и пед. психологии. - [М.], 1982.
3. Коханов Е.Ф. Социально-психологические аспекты взаимодейст-вия групповых субъектов // Relga.ru. - 2005. - № 3 (105).
4. Спасенников В.В. Анализ и проектирование групповой деятель-ности в прикладных психологических исследованиях / Рос. акад. наук, Ин-т психологии, Калуж. гос. пед. ин-т им. К.Э. Циолковского, Калуж. науч. центр. - М.: ИПАН, 1992. - 202 с.
5. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. - М.: Академ. про-ект, ИП РАН, Екатеринбург, Деловая книга. - 1999."
|
