СодержаниеВведение...............................3
Глава 1.Теоретические основы формирования у младших
школьников потребностей в здоровом образе жизни............6
1.1. Проблема формирования у младших школьников потребностей в
здоровом образе жизни в психолого-педагогической литературе......6
1.2. Особенности формирования у младших школьников потребностей
в здоровом образе жизни.......................11
1.3. Анализ существующего опыта формирования у младших школьников
потребностей в здоровом образе жизни.................16
1.4. Критерии и уровни сформированности у младших школьников
потребностей в здоровом образе жизни ................34
Выводы по первой главе........................52
Глава 2. Педагогические условия формирования у младших школьников
потребностей в здоровом образе жизни ................54
2.1. Внедрение программы по повышению эффективности
здоровом образе жизни ........................55
2.2. Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы . 71
Выводы по второй главе.......................80
Заключение...........................82
Список литературы.........................86
Приложения............................90ВведениеСохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании" (ст.51), "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации", "О проведении в Российской Федерации Года молодежи" и др.
Общеизвестно, что здоровье человека на 20% зависит от наследственных факторов, на 20% - от природного окружения, на 7-10% - от уровня здравоохранения и на 50% - от образа жизни человека.
В связи с этим, проблема сохранения здоровья и воспитания потребности в здоровом образе жизни у детей представляет особый интерес для исследователей и является чрезвычайно актуальной.
Вопросы формирования и воспитания потребности в здоровом образе жизни детей рассмотрены в многочисленных работах Н.П. Абаскаловой, Н.М. Амосова, В.К. Бальсевича, И.И. Брехмана, М.Я. Виленского, Г.К. Зайцева, А.Г. Комкова, Г.М. Соловьева, Л.Г. Татарниковой, О.Л. Трещевой и др.
Современные условия жизни и профессиональной деятельности предъявляют исключительно высокие требования к состоянию здоровья психической устойчивости, физическому развитию подготовленности человека. Эффективность творческой, профессиональной, спортивной деятельности полностью обусловлена здоровьем человека.
Анализ литературы свидетельствует, что недостаточно проработаны педагогические модели формирования потребности в здоровом образе жизни младших школьников в условиях образовательного учреждения.
Учитывая сложившиеся противоречия между общественной потребностью в здоровой личности, в ведении каждым членом общества здорового образа жизни и недостаточной разработанностью условий и технологий формирования такой личности, начиная с младших классов, данное исследование весьма актуально. Актуальность проблемы определила выбор темы исследования: "Формирование у младших школьников потребности в здоровом образе жизни".
Объект исследования: процесс формирования у младших школьников потребности в здоровом образе жизни.
Предмет исследования: педагогические условия формирования у младших школьников потребности в здоровом образе жизни.
Цель: выявить педагогические условия формирования у младших школьников потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
1) изучить и проанализировать методическую, психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2) определить особенности формирования потребностей у младших школьников в здоровом образе жизни;
3) проанализировать существующий педагогический опыт формирования у младших школьников потребностей в здоровом образе жизни;
4) выявить и экспериментально проверить педагогические условия формирования потребностей у младших школьников в здоровом образе жизни.
Гипотеза: формирование у младших школьников потребностей в здоровом образе жизни будет эффективным, если:
- образовательное учреждение в своей урочной и внеурочной деятельности использует потенциал различных социумов (семьи, милиции, молодежных организаций, домов творчества, спортивных клубов), которые влияют на увеличение социальных контактов и успешность формирования культуры здорового образа младших школьников;
- в содержание образовательного процесса образовательного учреждения внедряются инновационные здоровьесберегающие технологии, способствующие формированию стремления к ведению культуры здорового образа;
- деятельность учителя направлена на создание условий для формирования культуры здорового образа жизни детей;
- приоритетным направлением в работе образовательного учреждения с семьей является ее участие в формировании культуры здорового образа жизни.
Методы исследования:
1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы.
2. Педагогический эксперимент.
3. Статистическая обработка данных эксперимента.Литература1. Азаров, Ю.П. Искусство воспитывать [Текст] / Ю.П. Азаров. - М., 1985. - 320с.
2. Айзман, Р.И., Абаскалова, Н.П. Медико-социальные и психологические аспекты формирования здоровья [Текст] / Р.И. Айзман, Н.П. Абаскалова// Валеологическое образование (проблемы, поиски, решения). Сб. науч. тр. - Липецк, 1996. - С.97.
3. Акбашев, Т.Ф. Валеопедагогика как система [Текст] / Т.Ф. Акбашев // Проблемы педагогической валеологии. Сб. науч. тр. - СПб.: СПб ГУПМ, 1996. - С.73.
4. Акилов, М.В. Индивидуальный стиль здорового образа жизни - цель обучения в системе физкультурного образования [Текст] / М.В. Акилов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2000. - №2. - С.34.
5. Алямовская, В.Г. Как воспитать здорового ребенка [Текст] / В.Г. Алямовская. - М., 1993. - 280с.
6. Амосов, Н.М. Раздумья о здоровье [Текст] / Н.М. Амосов. - Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1987. - 305с.
7. Антонов, Ю.Е., Иванова, Е.Ю. Основные положения программы Здоровый школьник [Текст] / Ю.Е. Антонов, Е.Ю. Иванова // Обруч. - 1996. - №1. - С.17-23.
8. Апанасенко, Г.Л. Охрана здоровья здоровых: некоторые проблемы теории и практики [Текст] / Г.Л. Апанасенко // Валеология: диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. - СПб.: Наука, 1993. - С. 125.
9. Арнольдов, А.И. Живой мир социальной педагогики [Текст] / А.И. Арнольдов. - М.: Педагогика, 1999. - 288с.
10. Бабанский, Ю.К. Педагогический процесс [Текст] / Ю.К. Бабанский // Избр. пед. труды / Сост. М.Ю. Бабанский. - М., 1989. - С.117.
11. Байер, К., Шейнбург, Л. Здоровый образ жизни [Текст] / К. Байер, Л. Шейнбург. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 356с.
12. Баль, Л.В., Ветрова, В.В. Букварь здоровья [Текст] / Л.В. Баль, В.В. Ветрова. - М., 2000. - 240с.
13. Бальсевич, В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека [Текст] / В.К. Бельсевич // Теория и практика физической культуры. - 1990. - №1. - С.47.
14. Бондин, В.И. Концептуальные основы валеологического образования [Текст] / В.И. Бондин // Валеология. - 1997.- №3. - С.76.
15. Вавилова, Е.Н. Развивайте у школьников ловкость, силу, выносливость [Текст] / Е.Н. Вавилова. - М.: Просвещение, 1981. - 398с.
16. Валеологическое образование: состояние и пути совершенствования [Текст] // Материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Омск, 1997. - С.48.
17. Глазырина, Л.Д. Физическая культура - школьникам [Текст] / Л.Д. Глазырина. - М.: Владос, 1999. - 220с.
18. Глухов, В.И. Физическая культура в формировании здорового образа жизни [Текст] / В.И. Глухов. - Киев: Здоровье, 1989. - 312с.
19. Громова, С. Сюжетные физкультурные занятия с элементами коррегирующей гимнастики [Текст] / С. Громова // Школьное воспитание. - 1996. - №6. - С.30-32.
20. Гуманизация воспитания в современных условиях [Текст] / Под ред. С. Газмана, Н.А. Костенчука. - М., 1995. - 125с.
21. Гуров, В.Н., Галяпина, В.Н., Селюкова, Л.Я., Черевко, В.М., Переверзева, А. Содержание и организация социальной адаптации личности ребенка в дошкольном учреждении [Текст] / В.Н. Гуров и др. - Ставрополь: Ставопольсервисшкола, 1999. - 210с.
22. Ерофеева, Т.И. Современные образовательные программы для образовательных учреждений [Текст] / Т.И. Ерофеева. - М., 1999. - 330с.
23. Змановская, Ю.Ф., Кузнецова, М.Н., Баранова, Н.В. Оздоровительно-профилактический комплекс в образовательном учреждении [Текст] / Ю.Ф. Змановская, М.Н. Кузнецова, Н.В. Баранова // Школьное воспитание. - 1991. - №10. - С.47.
24. Искусство быть здоровым [Текст] / Авт.-ост. А.М. Чайковский, С.Б. Шенкман. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 247с.
25. Кабанов, С.А., Исаев, А.П., Мишаров, Н.З. Информационные педагогические технологии в системе физкультурного образования и спорта [Текст] / С.А. Кабанов, А.П. Исаев, Н.З. Мишаров. - Челябинск: ООО ИПП "Фотохудожник", 2001. - С.148.
26. Казин, Э.М., Блинова, Н.Г., Литвинова, Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: введение в общую и прикладную валеологию [Текст] / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. - М., 2000. - 298с.
27. Куценко, Г.И., Новиков, Ю.В. Книга о здоровом образе жизни [Текст] / Г.И. Куценко, Ю.В. Новиков. - М.: Профиздат., 1987. - 356с.
28. Латохина, Л.И. Как быть здоровым душой и телом [Текст] / Л.И. Датохина // Школьное воспитание. - 1999. - №10. - С.48.
29. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения [Текст] / П.Ф. Лесгафт. - М.: Педагогика, 1988. - 244с.
30. Лисицын, Ю.П. Концепция формировании ЗОЖ [Текст] / Ю.П. Лисицын // Сб. науч. тр. - М.: Медицина, 1991. - С.59.
31. Лях, В.И., Мейксон, Г.Б., Кофман, Л.Б. Концепция физического воспитания и здоровья детей и подростков [Текст] / В.И. Лях, Г.Б. Мейксон, Л.Б. Кофман. - М., 1992. - 310с.
32. Моделирование воспитательных систем: теория и практика [Текст]. - М.: Просвещение, 1995. - 325с.
33. Мудрик, А.В. Социальная педагогика [Текст] /А.В. Мудрик. - М.: Центр "Академия", 1999. - 265с.
34. Неклюдова, Н.А. Формирование здорового образа жизни в воспитательной системе школы [Текст] / Н.А. Нелюдова. - Вологда: Русь, 2000. - 215с.
35. Петленко, В.П. Основной закон валеологии [Текст] / В.П. Петленко // Здоровье и образование: проблемы педагогической валеологии. Материалы 1-й Всероссийской научно-практической конференции. - СПб., 1995. - С.128.
36. Романова, Н.Т. Как вырасти здоровыми и приспособленными к жизни [Текст] / Н.Т. Романова // Народное образование. - 1995. - №2. - С.67.
37. Ротенберг, Р. Расти здоровым: детская энциклопедия здоровья [Текст] / Р. Ротенберг. - М., 1995. - 325с.
38. Рунова, М. Формирование дыхательной активности [Текст] / М. Рунова// Школьное воспитание. - 2000. - №6. - С.92.
39. Синцова, Л.К., Давыдова, О.И., Майер, А.А. Практикум по этнопедагогике, социальной педагогике и социальной работе (тесты, задания, упражнения, педагогические ситуации) [Текст] / Л.К. Синцова, О.И. Давыдова, А.А. Майер: Учебно-методическое пособие. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. - 347с.
40. Щавелькин, П.К. Физическое воспитание школьников младших классов [Текст] / П.К. Щавелькин. - М., 2001. - 269с.
|
|
