СодержаниеВведение 2
Глава 1. Сущность понятия «технология» 3
Глава 2. История развития педагогической технологии 5
Глава 3. Классификация педагогических технологий 8
Глава 4. Основные признаки педагогических технологий 13
4.1 «Педагогические технологии» в литературе предмета 13
4.2.Диагностические цели педагогических технологий 16
4.3. Технологический подход в педагогических технологиях 18
4.4. Описание и анализ педагогических (образовательных) технологий 18
4.5. Педагогическая технология как научная дисциплина 20
Глава 5. Личностно - ориентированные технологии педагогики сотрудничества 23
Заключение 25
Библиографический список 27ВведениеОдним из новых для педагогики является понятие «технологии», часто встречающиеся в педагогической литературе (научной, публицистической, учебной).
Появление этого термина из сферы информационных технологий и направления исследований в педагогике не является случайностью.
Распространение термина «технологии» в сфере образования имеет под собой серьезные объективные причины.
В любой сфере деятельности человека создание и широкое использование технологий ведет к усилению возможностей и повышению потенциала данной сферы, а также к опосредованному развитию других смежных сфер человеческой деятельности. Педагогика не является исключением.
Цель данной работы – раскрыть сущность понятия «педагогическая технология».
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
? Остановиться на понятии «технология»;
? Рассмотреть историю становления и развития «педагогической технологии»;
? Выявить основные параметры классификации «педагогических технологий»;
? Выделить основные признаки педагогических технологий.
Актуальность работы состоит в том, что педагогические технологии в настоящее время находятся на этапе развития и объединения в единую научную дисциплину, поэтому вопрос о раскрытии сущности педагогической технологи, определении ее основных признаков и элементов является для нас интересным.Литература1. Беспалько В.П. «Слагаемые педагогические технологии», М., «Педагогика», 1989.
2. Боголюбов В. Эволюция педагогических технологий// «Школьные технологии» № 4 2004.
3. Даль В. «Толковый словарь живого великорусского языка». Т.4, М. «Русский язык», 1991.
4. Епишева О. Основные параметры технологии обучения// «Школьные технологии» № 4 2004.
5. Кларин М.В. Технологический подход к обучению//Школьные технологии № 5 2003.
6. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции?// «Педагогика» № 3 1997.
7. Назарова Т.С. От экстремальных педагогических технологий к традиционной практике// «Педагогика» № 5 2001.
8. Ожегов С.И. «Словарь русского языка», М., «Русский язык», 1982.
9. Паранчер Н.Н. Моделирование авторской педагогической технологии – путь к творческому развитию педагога.// «Школьные технологии» № 3 2003.
10. «Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии»/ Под редакцией С.А.Смирнова, М., 2000.
11. Подласый И.П. «Педагогика». М., 1999.
12. Подласый И.П. Где помогут технологии? «Школьные технологии» № 3 2003.
13. Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника// «Воспитание школьников» № 4 2002.
14. Селевко Г.К. Социально – воспитательные технологии// «Школьные технологии» № 3 2002.
15. Селевко Г.К. Технологический подход в образовании// «Школьные технологии» № 4 2004.
16. «Советский энциклопедический словарь», М., 1981.
17. Столярова Л. «Педагогика», М., 2000.
18. Щуркова Н.Е. «Педагогическая технология» М., 2002.
|
