СодержаниеВВЕДЕНИЕ________________________________________________________3
РАЗДЕЛ I. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ___________________________________________________________5
1.1 Значение внеклассной работы_____________________________________6
1.2 Задачи и принципы внеклассной работы по литературе в школе______________________________________________________________6
1.3 Формы реализации внеклассной деятельности учащихся по литературе в школе_____________________________________________________________10
РАЗДЕЛ II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В ШКОЛЕ______________________12
2.1 Факультативные занятия по литературе _____________________________12
2.2. Литературно-творческий кружок как один из видов групповой внеклассной работы по литературе________________________________________________15
РАЗДЕЛ III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
3.1. Разработка сценария литературного праздника "Мифы Древней Греции" для учащихся 6 класса_______________________________________________21
3.2. Сценарий литературного вечера с учащимися 5 класса "Пушкинское лукоморье"________________________________________________________23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ___________________________________________________26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ_____________________28ВведениеВ условиях модернизации образования РФ основная цель перед педагогом заключается в том, чтобы он мог увидеть в каждом ученике личность активную, способную, творческую. Научить каждого ребёнка самостоятельно добывать знания, умения, навыки и применять их на практике.
В современном обществе существует потребность в активных, деятельных людях, которые могли бы быстро приспосабливаться к меняющимся трудовым условиям, выполнять работу с оптимальными энергозатратами, способных к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию.
Успех овладения литературой в школе может быть достигнут на основе реализации строго продуманной системы учебно-воспитательных мероприятий. Важным звеном в этой системе является внеклассная работа, которая помогает учителю более тщательно изучить воспитанников и совершенствовать их подготовку, повышает общий культурный уровень школьников, вызывает стойкий интерес к предмету, вырабатывает художественный вкус.
Учеников привлекают разнообразные формы этой работы, у них появляется возможность удовлетворить свои интересы, проявить способности, а иногда и дарования, глубже познакомиться с произведениями художественной литературы, искусства.
Внеклассная работа по литературе способствует пробуждению заложенного в каждом ребёнке творческого начала, помогает понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве для счастливой и наполненной жизни.
В школах обычно проводится в той или иной форме внеклассная работа по литературе, но учителям нередко приходится сталкиваться при этом с трудностями, которые мешают осуществить то, что задумано.
Много времени уходит у преподавателя на обдумывание и составление сценариев мероприятий, на подбор текстов для выставочных материалов, вопросов для проведения викторин, тестов, на просмотр и отбор литературы, рекомендуемой ученикам для докладов. Иногда нет и достаточного опыта в организации внеклассных мероприятий по предмету.
В силу вышеизложенных обстоятельств, выбранная тема исследования является сегодня особенно актуальной.
Целью настоящей работы является изучение путей организации и разработка активных форм и методов внеклассной работы по литературе в школе.
Объектом данной работы является процесс внеклассной работы по литературе в школе.
Предмет работы - специфика организации внеклассной работы по литературе в школе.
В соответствии с поставленной целью основными задачами, решаемыми в настоящей работы, являются:
- осуществление информационного поиска и анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
- определение целей, задач и принципов организации внеклассной работы по литературе в школе;
- изучение практического опыта использования активных форм и методов внеклассной работы по литературе;
- разработка сценариев литературного праздника с учащимися 6 класса и литературного вечера с учащимися 5 класса.
Метод исследования:
1. Теоретический анализ психолого - педагогической литературы по проблеме организации внеклассной работы по литературе в школе.Литература1. Богданова О.Ю., Леонова С.А., Чертова В.Ф. Методика преподавания литературы / Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. - М.: Изд-во "Асаdemia", 2004г.
2. Бродецкая Е.Л. Внеклассная работа по литературе. Литературно-драматический клуб // Фестиваль "Открытый урок". http://festival.1september.ru
3. Еремина О.А. Уроки литературы в 5 классе. - М.: Изд-во "Просвещение", 2008г.
4. Еременко Н.С. Литература: 9 класс. Внеклассная работа. - М.: Изд-во "Корифей", 2007г.
5. Исаченкова Н.В. Внеклассная и внешкольная работа по литературе. - М.: Изд-во "РПГУ им. А.И.Герцена", 2008г.
6. Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература. 5 класс. Методические советы. - М.: Изд-во "Просвещение", 2004г.
7. Королева Н.С. Роль внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе в формировании познавательного интереса учащихся, в повышении их культурного уровня // Фестиваль "Открытый урок". http://festival.1september.ru
8. Кутузов А.Г., Романичева Е.С., Киселев А.К. Как войти в мир литературы. 5 класс. - М.: Изд-во "Дрофа", 2006г.
9. Новикова Н.В. Методика преподавания литературы в школе. - М.: Изд-во "СГУ", 2005г.
10. "Открытые уроки литературы: 9-11 классы" / Под ред. Н.С. Королёвой. - Ростов н/Д: Изд-во "Феникс", 2008г.
11. Пшегорская О.В. Урок литературы в 9 классе // Перспективы развития современной школы - № 2 - 2009г.
12. Сметанкина О.Н. Интеллектуальные игры - одна из форм внеклассной работы по литературе // Перспективы развития современной школы - № 2 - 2009г.
13. Терентьева Н.П. Внеклассная работа по литературе. 5-8 кл. Жизнь и творчество А.С.Пушкина. - М.: Изд-во "Владос", 2002г.
14. Цветкова Г.В. Внеклассная работа по литературе. 7 класс. - М.: Изд-во "Корифей", 2007г.
15. Цветкова Г.В. Внеклассная работа по литературе. 5-6 классы. - М.: Изд-во "Корифей", 2007г.
|
|
