Содержание1. История развития естествознания и общества,
их взаимодействие. 3
1.1. Основные этапы развития естествознания и общества 3
2. Новейшая революция в естествознании 10
Список литературы 12ВведениеНа протяжении всей истории развития общества основу образования составляли знания о природе, знания о человеке и знания об обществе. Таким образом, эти три составляющие тесно взаимосвязаны: природа породила человека, а люди образуют общество. Поэтому развитие естествознания и общества неизбежно происходит одновременно во взаимодействии и взаимосвязи.
1.1. Основные этапы развития естествознания и общества
На всех этапах развития человеческого познания наблюдается сложная взаимосвязь результатов исследований общества и естественных наук. Первичное знание о мире, накопленное в течение многих столетий первобытно-родового общества, еще не включало в себя ни исторических знаний об обществе, ни естествознания, а являлось совокупностью эмпирических (от греч. empeiria - опыт) сведений, верований, мифов, устно передававшихся от поколения к поколению. С изобретением письменности и развитием материального производства темпы накопления знаний растут, и это приводит к возникновению науки, содержащей систему сведений и знаний о мире, а затем - к дифференциации наук.
Уже в Древней Греции в V-III вв. до н. э. наряду с философскими концепциями мироздания стали формироваться такие науки, как астрономия, математика (арифметика и геометрия в первую очередь), география, медицина, история.
Накапливались дифференцированные знания о практических сферах деятельности людей, таких как ведение сельского хозяйства, строительство, изготовление предметов быта, искусство военных операций и т.д. Вместе с тем изучались вопросы бытия и познания: какова сущность мира? в чем смысл жизни? познаваем ли мир и каковы законы и методы этого познания?Литература1. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М., 1981.
2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск: ЮНВА, 2002. - 830 с.
3. Карнешов С.Х. Концепции современного естествознания. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2005. - 520 с.
4. Концепции современного естествознания //Учебник для вузов - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004. - 271 с.
5. Концепции современного естествознания //Для студентов вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 434 с.
6. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 450 с.
|
