Содержание1. Психология личности несовершеннолетнего правонарушителя 3
1. 1. Антиобщественное поведение малолетних 4
1. 2. Мотивации и сдвиги в мотивации.......... 6
2. Особенности мотивационно-потребностной сферы личности
малолетнего правонарушителя. 13
2. 1. Основные формы общения несовершеннолетних
правонарушителей 13
2. 2. Классификация малолетних преступников. 19
Литература 21ВведениеСоциальная детерминация поведения личности носит сложный характер. С одной стороны, на личность влияют (и ее формируют) объективные отношения, в которые включается человек и которые определяют его субъективное отношение к окружающему, выражающееся в его стремлениях, склонностях и т.п. Социальный статус и выполняемые личностью социальные роли определяют ее место в обществе. Но так как эти функции малолетних, как и несовершеннолетних в целом, по существу, лишь декларируются в официальных программах и документах, а на самом деле их социальные роли, мягко говоря, занижены, то противоречия здесь налицо, а значит, имеются и причинные явления несогласия, которое может быть выражено в противоправной форме. Известно, что одна и та же социальная среда формирует разные человеческие личности. Формирование личности малолетнего с противоправными установками происходит при активном восприятии ею негативных явлений социальной среды, которая накладывает отпечаток на потребности человека, его интересы, мотивы, цели, эмоции и волю. В конечном счете, личность приобретает отклоняющуюся направленность поведения в виде определенной системы отношений к обществу, социальным и другим нормам.
С другой стороны, важнейшими свойствами человека являются его способность избирательно реагировать на внешние воздействия, преобразовывать их, выступать субъектом социальных процессов. Исследования психологов показывают, что даже специально направленные на личность воспитательные и другие воздействия могут быть эффективными, только если они опосредуются самой личностью. Особенностью личности малолетних является результат преломления в их сознании сложной системы общественных отношений, в рамках которой проходит их жизнедеятельность.Литература1. Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста. - Томск, 2004. - 310 с.
2. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. М., 2006.
3. ЛичкоА.Е. Подростковая психиатрия. - М., 2005. - 416 с.
4. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 2006. - 256 с.
5. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков. - М., Воронеж, 1996. - 128 с.
6. Юридическая психология: учебник для студентов вузов; под ред. В. Я. Кикотя. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2006.
|
