СодержаниеВведение Стр. 3 - 4
1. Основные понятия психологического профессиоведения Стр. 5
2. Виды профессиограм Стр. 5 - 6
3. Методика психологической профессиографии
3.1. Основные вопросы профессиографии Стр. 6 - 9
3.2. Источники информации о работе Стр. 9 - 10
4. Методы психологической профессиографии Стр. 10 - 14
5. Этапы и фазы психологической профессиографии Стр. 14 - 15
Заключение Стр. 16 - 17
Список использованной литературы Стр. 18.ВведениеПсихология труда - наука, изучающая психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности и отношения человека к труду. Ее объект - деятельность индивида в производственных условиях и в усло-виях воспроизводства его рабочей силы.
Психология труда отказалась от представлений о существовании двух ра-зомкнутых циклов: производства и потребления, где человек попеременно и неза-висимо выступает то как производитель, то как потребитель. С ее позиций рабо-чее и свободное время индивида тесно взаимосвязаны, так же, как условия труда и воспроизводства рабочей силы.
Началом формирования психологии труда в качестве самостоятельной дис-циплины принято считать появление книг Г. Мюнстерберга "Психология и эф-фективность производства" (1913) и "Основы психотехники"(1914). Существен-ный вклад в изучение труда был сделан И. М. Сеченовым, работы коего "Физио-логические критерии для установки длины рабочего дня"(1897), "Очерк рабочих движений человека"(1901) и пр. положили начало исследованиям рациональной организации и проектирования трудовой деятельности.
Но потребовалось длительное время на то, чтобы психология труда преодо-лела эклектичность своего наследия, выделила собственный предмет и дала им-пульс своим новым ответвлениям.
Кроме общей психологии, психология труда тесно связана с другими отрас-лями психологической науки. Назовем лишь основные. В первую очередь следует выделить социальную психологию, которая изучает психологические закономер-ности личности, проявляющиеся при взаимодействии людей в группах и коллек-тиве.
С педагогической и возрастной психологией психологию труда связывают проблемы обучения, воспитания и формирования личности подрастающего поко-ления.
Решение ряда задач психологии труда требует привлечения данных меди-цинской психологии.
Психология труда тесно связана с рядом наук и прикладных дисциплин, предметом которых также является трудовая деятельность.
В первую очередь надо выделить физиологию труда, которая изучает изме-нения физиологических процессов и функциональных состояний организма под влиянием трудовой деятельности.
Психология труда должна иметь определенные связи с представителями це-лого ряда инженерно-экономических дисциплин : технологами, конструкторами, экономистами, мастерами производственного обучения.
Главные задачи психологии труда непосредственно связаны с общественны-ми задачами совершенствования производственных отношений и повышения ка-чества труда, улучшения условий жизни, устранения аварийных ситуаций, демо-кратизации и формирования психологического типа работника.Литература1. Дмитриева М. А. и др. Психология труда и инженерная психология : Учебное пособие . - Л. : Изд-во ЛГУ, 1979 . - 220 с.
2. Климов Е. А. Введение в психологию труда : Учебное пособие . - М. : Изд-во МГУ, 1988 . - 197 с.
3. Котелова Ю. В. Очерки по психологии труда : Учебное пособие . - М. : Изд-во МГУ, 1986 . - 118 с.
4. Левитов Н. Д. Психология труда . - М. : Учпедгиз, 1963. - 340 с.
5. Платонов К. К. Вопросы психологии труда . - М. : Медгиз, 1962 . - 219с.
|
