Гуманитарные, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Программы построения психологии как опытной науки

Тема/Вариант	Программы построения психологии как опытной науки
Предмет	Психология
Тип работы	реферат
Объем работы	17
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Введение. 1. Становление и современное состояние психологии в нашей стране. 2 Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку. 2.1. Учение о рефлексе. 2.2. Психофизиология органов чувств. 2.3. Психофизика. 3. Программы построения психологии как опытной науки. 3.1. Психология, как наука о непосредственном опыте. 3.2. Психология, как учение о происхождении психических деятельностей. 4. Развитие отраслей психологии в к. Х1Х - нач. ХХ в. 4.1. Экспериментальная психология. 4.2. Дифференциальная психология. 4.3. Психотехника. Заключение. Список использованной литературы.

Введение

Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог существовать, не ориентируясь в мотивах поведения, свойствах характера своих близких. Первая система психологических понятий изложена в трактате " О душе ". Как самостоятельная наука психология сложилась только около ста лет назад. Длительное время она считалась философской( и богословской ) дисциплиной. Иногда она фигурировала под другими названиями. Ее называли ментальной философией, душестовием, пневматологией. Ментальный ( от лат. mental ) - психический. Информацию о прошлом психологии хранят не только сменявшие друг друга философские системы, но и естественные науки( в особенности биология ), а также медицина, педагогика, социология. В ХХ в. можно выделить несколько периодов обострения интереса к прошлому психологии, путем ее развития. Таковыми были: начало 10-х, конец 20-х-начало 30-х, начало 60-х годов. Эти годы являлись для развития психологии переломными. Они характеризуются важными идейно-теоретическими сдвигами. На рубеже 30-х годов психология в капиталистических странах вновь оказалась в ситуации кризиса. Распались главные школы предшествующего периода. Резко возрастает интерес к методологическим проблемам психологического познания. В начале 60-х годов нарастаент новая - третья в нашем столетии - волна историко - психологических исследований. Научно-техническая революция вызвала количественные, качественные и структурные изменения в научной деятельности, в том числе в области изучения человека, его поведения и личностных свойств. Успехи психологии во все эпохи находились в прямой зависимости от нужд практики, прежде всего медицинской и педагогической. Само ее превращение в самостоятельную науку было стимулировано практическими нуждами капиталистического производства, требовавшего наиболее эффективно использовать " человеческий фактор " ( задачи обучения и отбора кадров и т.д. ).

Литература

1. Ярошевский М. Г. История психологии.- 2-е изд. перераб.- М.: Мысль,1976.- 463с. 2. Немов Р.С. Психология:Учеб.для студ. высш.пед.завед.:в 3-х кн.- 4-е изд.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- кн. 1 : Общие основы психологии.- 688с. 3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2-х томах.-Т. 1.-М.: Педагогика, 1989.- 488с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте