СодержаниеВведение 3
1. Темперамент в жизни современного человека 5
1.1. Особенности темперамента 5
1.2. Свойства темперамента 7
1.3. Типы темперамента современного человека 10
1.3.1Сангвинический темперамент 10
1.3.2.Флегматический темперамент 11
1.3.3.Холерический темперамент 12
1.3.4.Меланхолический темперамент 12
2.Особенности использования темперамента в учебной деятельности 14
Заключение 25
Список использованной литературы 26ВведениеКаждый человек уникален, т.к. имеет определенное количество положительных и отрицательных качеств личности и черт характера.
Центральными понятиями психологии являются понятия человека и личности.
Мозг человека, с точки зрения А. Сент - Дьерди, такое же орудие выживания, как зубы у тигра и панцирь у черепахи. Но этот своеобразный продукт эволюции оказался необычайно эффективным и обеспечил исключительное положение человека на Земле.
Именно мозг, психика, высшая нервная деятельность и рассудочные действия, которые нельзя свести к условным и безусловным рефлексам, выделяют человека из животного мира.
По определению А. Г. Спиркина, человек - это существо биопсихосоциальное. С точки зрения академика К. Я. Вазиной, человек - это единая система миров (физического, сенсорного, интеллектуального и духовного), если один из миров дает сбой, то "страдает" вся система, следовательно, необходима гармония человека с самим собой.
Структура личности человека остается относительно стабильной на фоне поразительных изменений окружающей среды, которая все более приобретает техногенный характер. Всех людей во все времена радовало и огорчало одно и тоже, они всегда стремились к одному и тому же.
Следовательно, психика человека является более инерционной, чем все то, что его окружает.[4]
Личность человека характеризуется протекающими психическими процессами, имеющимися психическими свойствами и возникающими психическими состояниями.
Одной из самых древних моделей личности является разделение людей по четырем типам темперамента на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. В "Энциклопедическом психологическом словаре" дается классификация людей с точки зрения И. П. Павлова. В соответствии с его учением выделяются три основных свойства нервной системы:
- сила - способность нервной системы преодолевать нагрузки;
- уравновешенность - соответствие силы раздражения силе возбуждения;
- подвижность возбудительного и тормозного процессов - легкость перехода от состояния возбуждения к состоянию торможения.
Четыре типа темперамента соответствуют четырем сочетаниям психических свойств личности:
сангвиник - сильный, уравновешенный, подвижный, оптимист;
холерик - сильный, неуравновешенный, подвижный, оптимизм невысок;
флегматик - сильный, уравновешенный, инертный;
меланхолик - слабый, неуравновешенный, подвижный, пессимист.[16]
При всей упрощенности этой классификации, она позволяет прогнозировать поведение людей в различных ситуациях.
Люди с одинаковым темпераментом (или одинаковым сочетанием различных темпераментов) могут иметь различные интеллектуальные способности, интересы и идеалы. [16]
Цель данной работы - определить особенности использования темперамента в учебной деятельности.
Задачи работы:
- определить особенности темперамента в жизни современного человека;
- выявить возможности использования темперамента в учебной деятельности.
Методы исследования:
- анализ учебной и справочной литературы;
- синтез полученной информации;
- создание выводов по выявленной проблеме.Литература1. Берлов В.В. Психологический словарь. - Краснодар, изд-во "Советская Кубань", 2001. - 288 с.
2. Вазина К. Я. Саморазвитие человека. Нижний Новгород, НГАУ, 2002
3. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. /Состав. И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин - М., изд. центр "Академия", 2004. - 320 с.
4. Гамело М.В., Домошенко И.А. Атлас по психологии. - М.: Психология, 2006.
5. Мотков О.И. Психология самосознания личности. - М.: Психология, 2003.
6. Немов Р.С. Психология. - М.: Педагогика, 2000.
|
|
