, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Метод проектов в обучении иностранному языку и его интеграция в процесс обучения

Тема/Вариант	Метод проектов в обучении иностранному языку и его интеграция в процесс обучения
Предмет	Педагогика
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	16
Дата поступления	12.12.2012

890 ₽

Содержание

Введение Глава I. Метод проектов в обучении иностранному языку и его интеграция в процесс обучения. 1.1 Проект как метод обучения. Основные виды проектов. 1.2 Введение метода проектов в школьную практику. 1.3 Особенности практической реализации различных видов проектов на уроке иностранного языка. Выводы по первой главе Глава II Метод проектов и его особенности на средней ступени обучения немецкому языку 2.1 Анализ реализации метода проектирования на основе учебников "Schritte" на средней ступени обучения 2.2 Организация проекта по теме "Sport" на уроке немецкого языка Выводы по второй главе Заключение Список использованной литературы Приложение

Введение

Метод проектов широко использовался в России в 30-е годы и был незаслуженно забыт, т.к. не дал положительных результатов. Причин было несколько: теоретическая проблема не была исследована в достаточной мере. Из этого вытекало неоднозначное понимание сущности школьных проектов, их типологии, организационных форм работы. Идея, навязанная сверху, не воспринималась учительством как нечто необходимое, разумное, важное для образования учащихся. В результате идея проектной методики не получила своего развития и прекратились исследования в этом направлении [27;3]. В отличие от полного забвения идеи проектов в отечественном образовании все развитые страны продолжали совершенствовать и развивать теорию и практику этого метода. Нельзя допустить, чтобы эта идея вновь оказалась несостоятельной. Сегодня метод проектов вновь используется, но уже в обновленном виде. Основная задача ученых-методистов и учителей состоит в том, чтобы помочь проектам занять надлежащее место в школьной практике обучения иностранным языкам. Именно осмысление и применение этого метода в новой социально-культурной ситуации в свете требований к образованию на современной ступени общественного развития позволяет говорить о школьном проекте как о новой педагогической технологии, которая позволяет эффективно решать задачи личностно-ориентированного подхода в обучении подрастающего поколения. В европейских языках слово "проект" заимствовано из латыни: причастие projectus означает "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза".

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте