СодержаниеГлава 1. Общая характеристика мышления
Глава 2.Особенности умственного развития младших школьников
Глава 3.Обсуждение результатов психодиагностическкого обследования учащихся
Глава 4.Пути и способы развития мышления в младшем школьном возрасте
ЛитератураВведениеАктуальность проблемы: Распространенным примером в практике преподавания является организация учителями действий учащихся по образцу: излишне часто учителя предлагают детям упражнения тренировочного типа, основанные на подражании, не требующие мышления. В этих условиях недостаточно развиваются такие качества мышления, как глубина, критичность, гибкость, которые являются сторонами его самостоятельности.
Цель: Изучить теории процесса мышления в отечественной зарубежной школах, разработать и апробировать программу, развивающую мышление у учащихся начальных классов.
Задачи:
1. Изучить различные точки зрения на процесс мышления, его генетические корни.
2. Изучить особенности мышления младших школьников.
3. Продиагностировать развитие мыслительных процессов у детей первого класса.
4. Апробировать на практике программу, развивающую мышление у детей начальной школы.
Предмет исследования: мышление детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: учащиеся первых классов средней школы № 3 г. Октябрьска.
Практическая значимость: На основе взглядов А.З. Зака разработана программа и применена на практике для развития мышления у детей младшего школьного возраста.Литература1. Л.С. Выготский "Мышление и речь". - М: Лабиринт 1996.
2. Е.В. Заика "Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся", "Вопросы психологии". - 1990. № 6.
3. Л.С. Выготский "Собрание сочинений в шестом томе" - М - 1984 - т 4 "Детская психология".
4. В.В. Давыдов "Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования" - М: Педагогика, 1986. - 240 с.
5. А.Н. Леонтьев. Избранные психологические произведения: в 2т - М: Педагогика, 1983. - т1.
6. А.З. Зак "Развитие умственных способностей младших школьников" - М: Просвещение 1994.
7. А.З. Зак "Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет" - М: Просвещение 1996.
8. А.Р. Лурия, Ф.Я. Юдович "Речь и развитие психических процессов у ребенка" - М: издательство АПМ РСФСР, 1956.
9. А.А. Люблинская "Детская психология" - М: Просвещение, 1971.
10. Т.Д. Марцинковская "Диагностика психического развития детей" - М: Пресс, 1977.
11. В.С. Мухина "Детская психология" - М: Просвещение, 1985.
12. Р.С. Немов "Психология" в 3 кн. Кн. 2 Психология образования изд. - М: Просвещение: Владос. 1995.
13. Р. Л. Солсо "Когнитивная психология" - М: Тривола 1996.
14. Л.Ф. Обухова "Детская психология: теория, факты, проблемы, М: Тривола, 1995.
15. Ж. Пиаже "Речь и мышление ребенка" - М: Просвещение 1971.
16. А.В. Петровский "Введение в психологию" - М: Академия 1995.
17. "Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов". П. ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина - М: Просвещение, 1964.
18. С.А. Рубинштейн "Основы общей психологии" в 2т, т1 - М: Педагогика 1989.
19. "Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии" - ч1 - М: Просвещение, 1980.
20. Д.Б. Эльконин "Детская психология" - М: Педагогика 1960.
21. Д.Б. Эльконин "Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии" П.ред. Д.И. Фельдштейна - М: Международная педагогическая академия, 1995."
|
