СодержаниеВведение
§ 1. Чтение как основной вид речевой деятельности 3
§ 2. Навыки письменной речи 7
§ 3. Слушание 10
§ 4. Навыки устной речи 14
Заключение
Список использованных источниковВведениеСлово несомненно является средством передачи информации, но не всегда происходит ее полная передача от одного человека другому. Речь - неотъемлемая часть характера и самым широким образом определяет личность.
Настоящее время к персоналу, работающему с людьми, предъявляются требования не только высокой квалификации, но и понимания принципов общения, особенно речевого.
С точки зрения механизмов кодирования-декодирования информации речевая деятельность включает четыре основных аспекта, которые называют видами речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.
Целью данной работы является рассмотрение четырех основных видов речевой коммуникации.
Для реализации поставленной цели необходимо рассмотреть каждый вид речевой коммуникации отдельно: говорение, письмо, слушание, чтение.
Предмет - виды речевой коммуникации.
Объектом исследования являются способы развития навыков речевой коммуникации.
Для написания работы были использованы труды отечественных и зарубежных ученых, таких, как Гойхман О.Я., Надейна Т.М., Комлев Н. Г. Томпсон Д и др., в которых проводится исследование особенностей и видов речевой коммуникации..
-Литература1. Гойхман О.Я., Надейна Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов/ под ред. Проф. О.Я. Гойхмана.-М.: ИНФРА-М, 1997. 272 с.
2. Комлев Н. Г. Слово в речи: аспекты языка. - М.: Дело, 2000.
3. Томпсон Д. Идеология и современная культура. Критическая социальная теория в эру массовой коммуникации. - М.: Инфра- М., 2000.
4. Федотова Л. Н. Массово- коммуникационные процессы в условиях общественной модернизации России. - М. :Гардарики, 2003
5. Черняк Т.В. Современные технологии коммуникации: Учеб.- Новосибирск, СибАГС, 2001.
|
