СодержаниеВведение 3
1. Теоретические основы соотношения эмоций и чувств 6
1.1. Понятие и сущность эмоций 6
1.2. Виды чувств и их качества 12
1.3. Отличия эмоций и чувств. Эмоциональное состояние 17
2. Отечественные и зарубежные психологи о роли эмоций и чувств в жизни человека 22
2.1. Концепции и теории эмоций и чувств в зарубежной психологии 22
2.2. Концепции и теории эмоций и чувств в отечественной психологии 26
Заключение 33
Список литературы 37ВведениеЦель работы - исследовать взаимосвязь эмоций и чувств.
Актуальность проблемы влияния эмоций на жизнь человека определяется многими факторами. Интересная, удачная мысль, творческая деятельность сопровождаются эмоциями. Разного рода воспоминания также связаны с образами и несут в себе не только информацию, но и чувство. Простейшие вкусовые ощущения также настолько слиты с эмоциями, что без них не встречаются в жизни. То есть эмоция сопровождает всю жизнь человека, и поэтому требует тщательнейшего изучения.
Описывая эмоции и чувства, можно расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами. Например, в зависимости от их положительной или отрицательной окраски эмоции можно группировать попарно: любовь и ненависть, симпатия и отвращение, чувство безопасности и страх, подъем и безнадежность и т.д. Первые, как отмечает Хебб, желанны для субъекта, он к ним стремиться, в то время как вторых он старается избегать. Это подразделение сразу указывает на мотивационную роль, которую играет каждое из наших чувств. Однако все это только слова, а слова слишком бедны, чтобы выразить то, что реально испытывает субъект.
Одна из первых трудностей при описании эмоций и чувств заключается в том, что они проявляются одновременно и во внутренних переживаниях, и в поведении, причем то и другое связано еще и с физиологической активацией. Внутренние переживания субъективны, и единственный способ ознакомиться с ними - это спросить у субъекта, что он испытывает. Однако, трудно передать словами то, что действительно чувствуешь.
Поведение на первый взгляд могло бы восприниматься как объективный факт. Но и этот показатель не особенно надежен. Когда у человека на глазах слезы, нам бывает трудно понять, если мы не знаем их причину, - от радости они, от огорчения или от негодования.
Какой бы психический или органический процесс, какой бы поведенческий акт мы ни рассматривали - всюду и везде можно обнаружить их тесную связь с эмоциями. Следовательно, эмоции - необходимый атрибут любых проявлений жизни.
К тому же выражение данной эмоции очень часто бывает связано с культурой, к которой принадлежит человек: например, насупленные брови или улыбка не обязательно воспринимаются однозначно на Востоке и на Западе.
Различные аспекты проблемы эмоций неоднократно рассматривались многими специалистами: (В.К.Вилюнас, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, П.В.Симонов, и др.), специфики деятельности (О.В.Дашкевич, В.В.Давыдов, Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович и др.), потребностно-мотивационной сферы (А.Г.Асмолов, И.А.Васильев, О.К.Тихомиров, Б.И.Додонов, и др.), мышления (И.А.Васильев, Л.С.Выготский, Я.А.Пономарев, С.Л.Рубинштейн, Я.Рейковский и др.) и других аспектов психики.
Значительный вклад в осмысление механизмов эмоций внесли исследования Л.М.Аболина, И.А.Васильева, В.К.Вилюнаса, О.В.Дашкевича, Б.И.Додонова, Ю.М.Забродина О.К.Тихомирова, В.В.Лебединского, О.С.Никольской и др.
Одними из первых о важной роли эмоций в поведении людей высказались Липер и Маурер. Исследованиями роли эмоций в жизни человека занимались У.Джемс, К.Ланге, К.Изард и многие другие.
Мы видим, что, хотя проблема эмоций и чувств широко исследована в психологической литературе, все же необходимо провести сравнительный анализ различных теорий эмоций и чувств.
Объект исследования - эмоции и чувства.
Предмет исследования - роль и место эмоций и чувств в жизни человека
Цель исследования - обобщить и проанализировать подходы различных авторов к роли эмоций в жизни и деятельности человека.
Задачи исследования:
1. Определить понятие и сущность эмоций;
2. Рассмотреть виды чувств и их качества;
3. Исследовать отличия эмоций и чувств, а также изучить эмоциональные состояния;
4. Проанализировать концепции и теории эмоций и чувств в зарубежной психологии;
5. Исследовать концепции и теории эмоций и чувств в отечественной психологии.
Задумываясь об эмоциях и чувствах, может прийти вопрос, который кажется странным и неожиданным на первый взгляд: зачем нужны чувства, зачем нужны эмоции? Благодаря познавательным процессам осуществляется отражение окружающей действительности. При этом каждый из изученных процессов вносит свой вклад: ощущения доставляют информацию об отдельных свойствах и признаках предметов и явлений, восприятия дают их целостные образы, память хранит воспринятое, мышление и фантазия перерабатывают этот материал в мысли и новые образы. Благодаря воле и активной деятельности, человек осуществляет свои планы и т. д. Может, легко было бы обойтись без радости и страдания, удовольствия и досады, наконец, без любви и ненависти?
В то же время из собственного опыта мы знаем, что вся наша познавательная и предметная деятельность, вообще, вся наша жизнь немыслима без эмоций, без чувств.
Недаром издавна возникло представление о трехчленной структуре психической жизни: ум, воля и чувство; о противоположности ума и сердца - "ум с сердцем не в ладу" и т.д. При этом, как отмечали историки психологии, наибольшее внимание всегда уделялось изучению познавательных и волевых процессов, тогда как исследование эмоциональной жизни оставалось уделом поэзии и музыки. Однако в наши дни проблемой эмоций и чувств занимаются многие ученые и целые научные коллективы. И одним из главных вопросов остается - зачем нужны чувства? Иными словами, каковы их функции, какую роль играют они в психической жизни человека?
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Названия глав отражают их содержание.Литература1. Аннелизе Хайгл-Эверс, Франц Хайгл, Юрген Отт, Ульрих Рюгер Базисное руководство по психотерапии. Серия: Современный учебник Издательства: Речь, Восточно-Европейский Институт Психоанализа. 3-е издание, переработанное, под. ред.М.М. Решетникова, 2006. 784 стр.
2. Анохин П. К. Эмоции. - БМЭ, т. 35. - М., 1964. 568 с.
3. Асмолов А. Г. Психология личности. - М., 1990. 460 с.
4. Бреслав Г.М. Психология эмоций. - М.: Смысл; Издательский центр "Академия", 2004. 184 с.
5. Аристова И. Л. Общая психология. Мотивация, эмоции, воля: Учебное пособие. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003. - 104 с.
6. Быков А.В. Экспериментальное изучение волевой регуляции. - М., 2007. 106 с.
7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М., 1976. 218 с.
8. Вундт В. Простые чувства, аффекты, настроения // Психология мотиваций и эмоций / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. - М. ЧеРО, МПСИ, Омега-Л, 2006. 144 с.
9. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. - М., 2006. 274 с.
10. Джеймс У. Эмоция // Психология мотиваций и эмоций / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. - М. ЧеРО, МПСИ, Омега-Л, 2006. 310 с.
11. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 1987. 88 с.
12. Изард К. Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2006. 290 с.
13. Изард И. Эмоции человека. - М., 1999. 369 с.
14. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2002. 146 с.
15. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971. С. 125-162. - 338 с.
16. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - Пермь, 1990. 108 с.
17. Общая психология. Под ред. А.В.Петровского. - М., 2003. 328 с.
18. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др., Под общей ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. - СПб: Питер, 2008. 204 с.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. Т. II. - М., 1999. С. 290. Т.1. - 485 с.
20. Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРО-ЗНАК, 2007. 162 с.
21. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. Куттер Петер. Издательство: Б.С.К. СПб, 1997. - 356 с.
22. Сонин В.А. Психологически практикум: задачи, этюды, решения. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. 104 с.
23. Фрейд 3. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1990. - 448 с.
24. Фрейд З. Страх и жизнь влечений. 32 лекция. Введение в психоанализ: Лекции / Пер. Г.В. Барышниковой; Лит. ред. Е.Е. Соколовой, Т.В. Родионовой. - М.: Наука, 1989. - 455 с.
25. Хорни К. Культура и неврозы // Зарубежный психоанализ / Под ред. В. М. Лейбина. СПб.: Питер, 2007. 172 с.
|
|
