СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СУЩНОСТИ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА 5
1.1. Содержание способностей человека 5
1.2. Существующие виды способностей 10
2. АНАЛИЗ КЛАССИФИКАЦИИ СПОСОБНОСТЕЙ 13
2.1. Общие и специальные способности 13
2.2. Формирование профессиональных способностей 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
ГЛОССАРИЙ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
ПРИЛОЖЕНИЕ 25ВведениеЦель работы - исследовать психологическую характеристику способностей человека.
В настоящее время вопрос о способностях человека и их роли в развитии человечества не перестает быть актуальным. И одна из причин этой актуальности в том, что эта проблема связана с самой глубинной сущностью человека, c ее соотношением с природой человека.
Общеизвестным и общепризнанным можно считать факт, что основная трудность в развитии исследований способностей связана с определением того, что есть способности. На донаучном, интуитивном уровне понимание последних не представляет принципиальных трудностей. Однако над научной разработкой проблемы способностей в какой-то мере еще довлеют мнения, сложившиеся в предшествующий период.
Еще со времен Аристотеля и средневековой схоластики способности рассматривались как некоторые скрытые "качества", "силы", "сущности" и т.п. Конечно, современная психология в понимании этих "сущностей" продвинулась вперед, но, тем не менее, какой-то элемент таинственности все же присутствует в изучении способностей. На состояние проблемы накладывает свой отпечаток и осуждение теологии, резко затормозившее изучение способностей отечественными психологами в советский период.
Указывая на недостаточную определенность понятия "способность", исследователи активно занимались изучением строения специальных способностей: музыкальных, педагогических, технических, математических и т.д. В результате психология способностей обогатилась большим количеством содержательных исследований не раскрывающих однако, самого понятия "способности". Следует отметить, что и в других науках очень многие понятия, оставались в течение длительного периода без дефиниций или вообще определялись неправильно.
Объект исследования - способности человека.
Предмет исследования - психологическая характеристика способностей.
Задачи работы:
1. Рассмотреть содержание способностей человека;
2. Определить существующие виды способностей;
3. Проанализировать общие и специальные способности;
4. Исследовать процесс формирования профессиональных способностей.
В процессе написания были использованы научные труды таких ученых как: Абрамова Г.С., Ананьев Б.Г., Коссов Б.Б., Братусь Б.С., Орлов А.Б., Леонтьев А.Д., Шадриков В.Д. и других.
В природе всё находится в развитии, что является необходимым условием для выживания. Человек, обладая сознанием, целенаправленно стремится к самосовершенствованию через развитие своих способностей. Каждый индивид обладает некими задатками, из которых в процессе самореализации рождается многообразие способностей. Потребность в формировании тех или иных способностей во многом обуславливается критериями, задаваемыми обществом. Взаимоотношения человека и общества имеют двусторонний характер. С одной стороны, существование человека немыслимо вне социума, именно общество создаёт предпосылки и условия для формирования личности. Общество ставит свои требования к человеку, задавая направление его развития. Тем не менее, каждая личность по-своему уникальна, самобытна, имеющая свои как общие для всех, так и специфичные только для нее способности: все это прямым образом отражается на положении и развитии ее в обществе в целом.Литература1. Абрамова Г.С. Общая психология: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академ. Проект: Фонд "Мир", 2007. - 494 с.
2. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. 3-е издание. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А. - М., 2006. - 191 с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2008. - 288 с.
4. Бекешкина И.Э. Структура личности: (Методологический анализ). - Киев: Наукова думка, 2006. - 129 с.
5. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века // Вопросы психологии. - 2003. - №1. - С. 18-23
6. Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами: Учебно-методическое пособие. - М.: Финстатинформ: КноРус, 2006. - 359 с.
7. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: Наука, 2006. - 192 с.
8. Коссов Б.Б. Личность: Теория, диагностика и развитие: Учебно-методическое пособие для высших учебных заведений. - М.: Академ. Проект, 2008. - 240 с.
9. Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2006. - 416 с.
10. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: Учебное пособие. - М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 272 с.
11. Платонов К.К. Сущность способностей. Формирование профессиональных способностей. - М.: Высшая школа, 2007
12. Полозова, В. П. Человек и природа / В. П. Полозова // Законы экологической сферы общества: материалы YIII Междунар. ярмарки идей, 33 академ. симп. - Н. Новгород, 2005.
13. Психология личности в трудах зарубежных психологов/Сост. А.А. реан; Гл. ред. В. Усманов. - СПб. и др.: Питер, 2006. - 316 с.
14. Рогов Е.М. Психология человека. - М.: Владос, 2007. - 319 с.
15. Ротанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учеб. пособие. - М.: Моск. Психолого-социальный институт: Флинта, 2007. - 263 с.
16. Современная психология мотивации/Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2007. - 342 с.
17. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание 3-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 672 с.
18. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способностей человека. - М, 2006
|
|
