СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
2. ПСИХОАНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА. ОБЗОРНАЯ ГЛАВА. 5
3. ИССЛЕДОВАНИЕ БИОГРАФИИ. 8
4.ИСТОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА. 12
5. МАТЕРИНСКИЙ ЗАПРЕТ. 15
5.1 ПЕРВЫЙ БРАК – БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ СТРЕМЛЕНИЕ К САМОНАКАЗАНИЮ.
5.2. ПОИСК СВОЕГО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ. ВТОРОЙ БРАК. 20
6. РОЖДЕНИЕ СКАРЛЕТТ. 24
6.1 РОМАН КАК САМОРАЗОБЛАЧЕНИЕ. 27
6.2 РЕТТ БАТЛЕР – РЕД АПШОУ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МЕСТЬ 29
6.3 ИСПОВЕДЬ В ПРОИЗВЕДЕНИИ. ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ОТРИЦАНИЕ РЕЛИГИИ. 33
6.4 РОЛЬ ОТЦА В ЖИЗНИ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ. 36
7. МУЖЕСТВЕННОСТЬ ЖЕНСКОГО ТВОРЧЕСТВА. 38
8. СНОВИДЕНИЕ - ПОГРУЖЕНИЕ В ГЛУБИНЫ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО. 42
9. «УНЕСЕННЫЕ ВЕТРОМ» - САМОТЕРАПИЯ АВТОРА. 46
10. ПОИСК АРХЕТИПОВ. 48
11.ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 52
12. ЛИТЕРАТУРА: 53
13 ПРОТОТИПЫ 56ВведениеЕсли люди выбирают определенное художественное произведение и читают его массами, это не должно не заинтересовать психоаналитиков.
При этом, учитывая, что художественное творчество характерно для мужчин, так как женщины отыгрывают это в материнстве, еще больший интерес вызывает возможность применить психоанализ, чтоб проанализировать жизнь и творчество Маргарет Митчелл, её единственный роман «Унесенные ветром» и образ героини Скарлетт.
Объектом исследования:
Объектом исследования данной работы является психоанализ жизни и творчества Маргарет Митчелл.
Предмет исследования работы:
Исследование касается двух предметов:
1) биографии Маргарет Митчелл, её ухода в художественное творчество;
2) главной героини романа Скарлетт, ставшей, по сути, прообразом самой писательницы.
Личность Маргарет Митчелл рассматривается в своей цельности, переполненная конфликтами.
Гипотеза:
Исследование сопоставления этих двух предметов, дает возможность выделить гипотезу, что создание образа Скарлетт явилось для писательницы способом удовлетворить две противоречащие друг другу цели:
1) следовать бессознательным установкам данным ей ее матерью, то есть отвергнуть женственность, сексуальность, материнство и добиться известности;
2) нарушить эти установки, т.е. стать матерью символического ребенка.
Цель исследования:
Найти психические истоки творчества как сублимации через анализ эпизодов детства писательницы и её сновидения.
Задачи исследования:
Собственный интерес к данной теме исследования, большое количество источников использованных в работе, дает возможность поставить ряд задач:
- произвести генезис личности писательницы, то есть исследовать период её раннего детства;
- в проявлении бессознательных механизмов, отразить жизнь и творчество, отразить мотивационные факторы, возникшие при взаимодействии писательницы и её творения.
- проследить период творчества, связывая его не с событиями жизни Митчелл, а с её фантазиями, но при максимально объективных сведениях о её персоне.
- определить как творчество повлияло на дальнейшую жизнь Маргарет Митчелл
- объясняя творчество детством автора, раскрывая тайну творческого воображения, не упустить из вида новаторский и экспериментальный характер произведения.
Психология творчества – женская психология. Произведение вырастает из писателя, изначально зачатое, берущее истоки из переживаний раннего детства, растет и зреет. Автор относится к нему, как мать к ребенку.
Очень редко встречается творчески одаренная женщина с удовлетворенной житейской судьбой. Можем предположить, что творческая одаренность проявляется как следствие невозможности реализации в нормальном материнстве.
Поскольку бессознательное значимее и сильнее по своему потенциалу, чем сознательная воля в судьбе, то это справедливо и для творческого процесса. В психоанализе жизни и творчества Маргарет Митчелл я основываюсь на упоминании К.Г. Юнга о том, «что произведение подобно сновидению, которое при всей своей наглядности никогда не истолковывает себя само и никогда не имеет однозначного толкования». [57-107]Литература1. Алешина О. «Унесенные ветром». Русская история в штате Джорджия. Страницы истории России в знаменитом романе М.Митчелл /О.Алешина/ /Новое время 2000.-№26.-С40-43.
2. Арнаутов М. Психология литературного творчества /Пер. с бол. Д.Д.Николаева, М.:Прогресс, 1970.
3. Басин Е.Я. Психология художественного творчества (Личный подход).-М.: Знание, 1985.-64с.
4. Бурин С. Завтра будет другой день. См.Митчелл и её романе «Унесенные ветром»». / / Сов. Цирк. – 1990.-№42.-С9
5. Бурин С. Загадка Маргарет Митчелл / / Наука и жизнь.- 1988.-№9.-С.97-108
6. Васильева М. Обрученные ветром. Об авторе романа «Унесенные ветром» М.Митчелл и её отношении с мужем Дж. Маршем. / / Наука и жизнь.-1997.-№12.-С.44-46.
7. Вейненгер О. Мужская и женская психология.-М.:Терре,1992.
8. Вейненгер О. Пол и характер.-М.:Терре,1992.-373.
9. Грифцов Б.А. Психология писателя. -М.:Худож. литература , 1988.-452с.
10. Джонсон Р.А. Она. Глубинные аспекты женской психологии. – Харьков: Фолио, 1996.-124с.
11. Дранков В.А. Психология художественного творчества: Учебное пособие. – Л. 1991. – 78с.
12. Зурубашвили А.Д. Проблемы психологии патопсихологии личности, - Тбилиси 1967.
13. Исследование проблем психологии творчества. (Сб.ст.) АН СССР Ин-тут психологии. :М.:Наука, 1986.
14. Калина Н.Ф. Основы психоанализа. – М.: РЕФЛ БУК: Ваклер. 2001. – 345с.
15. Кёрнберг О.Ф. Отношения любви: Норма и патология. – М.: Класс, 2000.-256с.
16. Кляйн М. Зависть и благодарность. – СПб,1997.-96с.
17. Ковалёв А.Г. Психология литературного творчества, - Л.: Из-во Ленинградского ун-та, 1996
18. Кон И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. – М.:Олимп, 1998.
19. Корен С. Тайна сна: пер. с англ.:М.:Вече,1997.-425с.
20. Коростылева Л.А. Самореализация в некоторых основных сферах жизнедеятельности // В сб. «Психологические проблемы».-СПб,1998.
21. Кравченко Т. Очень своевременная книга. К 100-летию М.Митчелл // Независимая газета.-2000.-9 ноября.-С.7.
22. Куттер П. Современный психоанализ.-СПб.: Б.С.К., 1997.
23. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство / Вступит. ст.В.А.Шкуратова.-Ростов на дону,1987.-537с.
24. Мей Ролло. Мужество творить: очерки психологии творчества/ Пер.с англ. Львов: Инициатива: Москва,2001.-128.
25. Менегетти А. Образ и бессознательное.-М.: ИНБФ,2000.-442с.
26. Митцелл М. «Унесенные ветром». Роман 2тт. – М.:ДРОФА.-2000.-504с.
27. Мосс Р. Осознанные сновидения. М.:Киев,2000.-382с.
28. Никифорова О.Н. Исследование по психологии художественного творчества. –М.: Из-во Московского ун-та, 1972
29. Овчаренко Б. Психоаналитический глоссарий. Минск. Высшая школа,1994
30. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. - 1996.-№2.-С.31-41.
31. Психология здоровья в художественной литературе: Психология жизни и смерти. Человек в чрезвычайной ситуации. - М.:МПСИ,1999.-235с.
32. Психология судьбы (Сб.) Вып.I /Под.ред.В.Б.Куликова, - Екатеринбург. - УРО РАИ,1994.-155с.
33. Рождественская Н.В. Психология художественного творчества. – С. Петербург,1995. – 270с.
34. Самореализация личности в процессе творчества. Тезисы и материалы научно методической конференции, 19-20. – Новосибирск. – 1994.-182с.
35. Соболева Т.С. Кто они – мужественные женщины // Вопросы психологии, 1999. - №I. – С.152-156.
36. Страхов М.В. Вопросы литературного творчества в курсе психологии. – Саратов. - 1959.
37. Сутоцкая Е. Девочка с Персиковой улицы: /биография американской писательницы М.Митчелл/ / Эхо планеты.-1996.-№31.-С.41-50.
38. Томе Х. Кехэле Х. Современный психоанализ.2тт. – М.:Прогресс,1995.
39. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифоэтического. Избранное. – М.: Изд.»Группа Прогресс», 1995.-624с.
40. Фарр Ф. Маргарет Митчелл и её «Унесенные ветром». – М.: Алгоритм,2000 –336с.
41. Фернандес Д. Дерево от корней: Психоанализ творчества: Эссе.-СПб.:ИНАПРЕСС.-1998.
42. Фрейд З. Достоевский и отцеубийство. – М. – Эксмо-Пресс. – С. 267-198
43. Фрейд З. Леонардо Да Винчи. – М.: Слово,1998.
44. Фрейд З. Женственность. Влечение и судьба. – М.: Эксмо-Пресс, 1999. – 428с.
45. Фрейд З. О женской сексуальности. – М.: Эксмо-Пресс, 1999.
46. Фрейд З. Основной инстинкт. – М.: Олимп, 1997.-654с.
47. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. – М.:АСТ,1997.
48. Фрейд З. Патопсихология обыденной жизни / Пер. В.Медема, - М.,1993.-256с.
49. Фрейд З. Толкование сновидений. – Киев: Здоровье, 1991.
50. Фрейд З. Психоанализ детского страха. – М.: Наука, 1999. – 152с.
51. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за само реализацию. – СПб,1997
52. Шерток Л. Рождение психоаналитика; От Меслера до Фрейда. – М.: Прогресс, 1991
53. Шпиц Р. Психоанализ раннего детского возраста. – М.: ПЕРСЭ, СПб,2001. – 159с.
54. Штекель В. Причины нервности. Сб. Остроумие и его отношение к бессознательному, АСТ. – М.: 1997.
55. Эдвардс Э. Дорога в Тару. – М.: Дрофа,1994. – 512с.
56. Юнг К. Значение отца в судьбе отдельного человека // В сб. Психоанализ женской сексуальности. – СПб, 1997.
57. Юнг К. Психология и поэтическое творчество. Самосознание. – М.: 1991.
58. Юнг К. Найман. Психоанализ и искусство. – М.: РЕН. –1996.
59. Юнг К. Человек и его символы. – СПб, 1996. – 454с.
|
|
