СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. РАЗВИТИЕ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ 4
а) "ВРЕМЯ РАСЦВЕТА" ИЛИ"НАЧАЛО КОНЦА"? 5
б) МИФ О КРИЗИСЕ ЗРЕЛОЙ ЖИЗНИ 7
в) МНЕНИЯ И ФАКТЫ: МИФЫ ЗРЕЛОЙ ЖИЗНИ 9
2. ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ - ОДНА ИЗ ПРИЧИН КРИЗИСА ВЗРОСЛОСТИ 11
а) ГЛАВНЫЕ БОЛЕЗНИ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА 11
б) КУМУЛЯТИВНЫЕ ЭФФЕКТЫ ЖИЗНЕННЫХ ПРИВЫЧЕК 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
ЛИТЕРАТУРА 16ВведениеДля многих людей, достигших зрелости, наступает своего рода "момент истины", когда они, глядя в зеркало, обнаруживают у себя все больше морщин, выпирающий живот, увеличивающиеся залысины или седые волосы на висках, которые более не кажутся им неким знаком отличия, а вызывают лишь чувство уныния. Одних эти предупреждающие сигналы беспокоят больше, других - меньше; все зависит от индивидуальных установок в отношении процесса старения. Являются ли эти сигналы признаками зрелости, мудрости, материнства или же угасающей сексуальности? Некоторые очевидные биологические проявления , такие как снижение остроты зрения, слуха и т.п. могу потребовать от человека внести изменения в Я-образ или в свои занятия и должны быть включены в структуру удовлетворительного образа жизни.
На период зрелости у человека может приходиться до 75% всей его жизни. Ставит ли он перед людьми какие-то новые задачи? Или же это не более чем время, в течение которого воплощают в жизнь решения, принятые ими в более ранний период, только слегка корректируя их? Вправе ли мы говорить о непрерывности человеческого развития в эти годы? Является ли человек достигший 55 летнего возраста тем же человеком, каким он был в 25? Если нет, тогда что заставляет его изменяться? Биологическое старение, новые события в жизни, накопленные мудрость и опыт, суждение жизненного горизонта?
Предметом моей контрольной работы, в таком случае, становится единство преемственности и изменения на протяжении средних лет. Я рассмотрю изменения и жалобы на здоровье, которые часто сопровождают процесс старения, происходящие в интеллектуальных способностях человека в середине жизни. Однако прежде чем начать, важно обратить внимание на изменения и преемственность в развитии, которые характеризуют зрелость в целом, а также дать оценку мифу о кризисе середины жизни.Литература1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1999.
2. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации. //Возрастная физиология. - Л.: Наука, 2000.
3. Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость). /Под ред. Б.Г. Ананьева, Е.И. Степановой. - М.: Педагогика, 1999.
4. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся. - М.: Педагогика, 1971.
5. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерней школы. Самоорганизация познавательной активности личности как основа готовности к самообразованию. - М.; Педагогика, 1997.
6. Подгорецкая Н.А. Изучение приемов логического мышления взрослых. - М.; Изд-во Моск. ун-та, 2000.
7. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. пособие. - Л., 1999.
8. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Томск; 1997.
|
