СодержаниеВведение 3
1. Педагогическая деятельность Каптерева П. Ф. 5
1.1. Краткое описание биографии 5
1.2. История русской педагогики в творчестве П. Ф. Каптерева 12
2. Педагогические взгляды П. Ф. Каптерева 14
2.1. Вопросы дошкольного и семейного воспитания в рудах П. Ф. Каптерева 14
2.2. Проблема школьного воспитания и обучения в трудах П. Ф. Каптерева. 18
Заключение 26
Список литературы 28ВведениеНаучно- педагогическое наследие Петра Фёдоровича Каптерева велико и многогранно. Его труды посвящены разработке важных вопросов дошкольной и школьной педагогики, семейного воспитания и пед. образования, общей и педагогической психологии, истории русской педагогики, дошкольных учреждений. Практический и научный интерес к трудам русского педагога с годами заметно усиливается.
П. Ф. Каптерев - видный педагог России второй половины XIX - начало XX столетия. Психологам научное наследие И. Ф. Каптерева мало известно. Теоретики-педагоги знают его как историка педагогики и дидакта. Оказалось забытым, что он был замечательным детским психологом.
Петр Федорович был глубоким психологом. Он был прекрасно осведомлен в современной ему психологической литературе; он был тонким эмпириком и зорким наблюдателем за психическим становлением своих двух дочерей. Он изучал данные о детстве, отрочестве и юности в биографиях выдающихся людей: Ж.Санд, С.Т. Аксакова, И.И. Обломова; изучал детские типы в произведениях Ф.М. Достоевского и др. Он исследовал детские типы и проблемы позитивных и негативных личностных образований в детском возрасте. Он описал "сущностные черты психологического развития" ребенка в первые годы жизни. В свет выходит и переиздается "Педагогическая психология". В наше время вышли "Избранные педагогические сочинения".
Наблюдения, которые делает П.Ф. Каптерев, их описания и интерпретация не устарели и сегодня.
Актуальность темы исследования. Обращаясь к творчеству П.Ф. Каптерева (1849-1922), мы встречаемся с до сих пор недостаточно осмысленным и проанализированным опытом решения актуальных проблем воспитания и обучения на основе либерально-демократического, гражданско-правового мировоззрения. Общественно-философская позиция П.Ф. Каптерева опиралась на широкие демократические убеждения, на ценности европейского Просвещения. Разделяя идеи гражданского общества и правового государства, он противопоставлял свою позицию национально ориентированному течению в педагогике, абсолютизировавшему принцип народности образования и воспитания.
В разностороннем научном творчестве П.Ф. Каптерева проблема семейного воспитания являлась предметом постоянного исследовательского внимания, результатом которого стали работы, касающиеся социальных, психолого-педагогических, правовых, нравственно-этических и учебно-методических аспектов этой проблемы. Теоретические разработки ученого легли в основу его практической и организаторской деятельности по распространению методики воспитания детей в семье и педагогическому просвещению родителей.
Цель данной работы: рассмотреть особенности дидактики П.Ф. Каптерева.Литература1. Каптерев П. Ф. О наблюдении над детьми // Воспитание и обучение. 1892. № 2. С. 65-73.
2. Каптерев П. Ф. Что может сделать школа для развития характера учащихся // Образование. 1893. № 1. С. 11-18.
3. Каптерев П. Ф. Систематическое обучение и детские игры // Воспитание и обучение. 1894. № 1. С. 3-11.
4. Каптерев П. Ф. О саморазвитии и самовоспитании // Образование. 1897. № 1. С. 1-18.
5. Каптерев П. Ф. Беседы о воспитании: Что такое ребенок // Журн. для всех. 1899. № 9. С. 1104-1114.
6. Каптерев П. Ф. Задачи и основы семейного воспитания. 2-е изд. СПб., 1913.
7. Каптерев П. Ф. Педагогическая психология. 3-е изд. СПб., 1914.
8. Каптерев П. Ф. Дидактические очерки: (Теория образования). 2-е изд. Пг., 1915.
9. Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1982.
10. Лебедев П. А. П. Ф. Каптерев - видный педагог России второй половины XIX - начала XX столетия // П. Ф. Каптерев. Избр. пед. соч. М.: Педагогика, 1982. С. 7-34.
11. Лебедев П. А. Каптерев // Рос. пед. энциклопедия: В 2 т. Т. 1. М.: Большая Рос. энциклопедия, 1993. С. 417.
12. Лебедев П. А. Психолого-педагогическое наследие П. Ф. Каптерева (жизнь и деятельность: аналитико-биографический и библиографический обзор). М.: МПГУ, 1998.
13. Никольская А. А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. Дубна: Феникс, 1995.
|
