УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантЛичность педагога профессиональной школы
ПредметПедагогика
Тип работыреферат
Объем работы17
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Введение 3 1. Стили педагогического руководства 4 3. Педагогическое общение 9 4. Творчество в педагогической деятельности 13 Заключение 15 Литература 17

Введение

Проблема продуктивности педагогической деятельности - одна из актуальнейших в педагогике и педагогической психологии. Высокая объективная сложность этой проблемы объясняется целым комплексом факторов, влияющих на конечный результат педагогической деятельности. Что касается субъективной трудности ее решения, то она связана в основном с многочисленными, часто разноречивыми подходами к анализу и даже к самой постановке проблемы. Педагогическая деятельность - это в первую очередь искусством, а следовательно подразумевает под собой совершенное владение педагогом всей совокупностью психолого-педагогических знаний, умений и навыков, соединенное с профессиональной увлеченностью, развитым педагогическим мышлением и интуицией, нравственно-эстетическим отношением к жизни, глубокой убежденностью и твердой волей. Разберем более подробно проблему педагогической деятельности.

Литература

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1996. 2. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987. 3. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. - М., 1990. 4. Лихачев Б. Педагогика. - М., 1999. 5. Педагогика. / под ред. Ю. К. Бабанского. - М., 1988. 6. Психология и педагогика. Курс лекций. М., 2000. 7. Словарь практического психолога. / Сост. С. Ю. Головин. - Минск, 1997. 8. Харламов И. Ф. Педагогика. - М., 1997.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте