СодержаниеВведение 3
Экологическое образование в цикле естественных дисциплин 4
Природоведение 4
Биология 5
География 6
Химия 7
Физика 8
Экологическое образование в цикле гуманитарных дисциплин 9
Литература 10
История 12
Изобразительное искуство 13
Музыкальное воспитание. 14
Экологизация педагогической среды 15
Экологизация педагогической среды как фактор формирования экологической личности 15
Экологический дизайн школьного интерьера 17
Экологический дизайн пришкольной территории 21
Заключение 25
Литература 26Введение"Мы получили в наследство невообразимо прекрасный и многообразный сад, но беда в том, что мы никудышные садовники. Мы не позаботились о том, чтобы усвоить простейшие правила садоводства. С пренебрежением относясь к нашему саду, мы готовим себе в не очень далёком будущем мировую катастрофу не хуже атомной войны, причём делаем это с благодушным самодовольством малолетнего идиота, стригущего ножницами картину Рембранта"
Джеральд Даррелл. "Путь кенгурёнка".
Взаимодействие с природой имеет большой психолого-педагогический потенциал. Но проблема заключается в том, что без готовности личности его "видеть", без соответствующей внутренней активности он так и остаётся потенциалом, не становясь осуществившейся возможностью. Задача педагогов по организации экологического воспитания учащихся должна раскрывать этот потенциал, воспитывать у учеников чувство любви, бережного отношения к природе. Техногенная цивилизация переживает экологический кризис. Ведь развитие техники неизбежно влечёт за собой ухудшение экологии нашей планеты. Сейчас очень актуальны вопросы об увеличивающихся озоновых дырах, мировом потеплении климата, загрязнении окружающего воздуха, окружающей среды и т.д. Как утверждают ученые, экологический кризис - это прежде всего кризис в нашем мировоззрении, когда потребительское отношение к природе стало нормой. Поэтому крайне важно закладывать любовь, чувство единства с природой у детей, исследованию чего, собственно говоря и посвящена данная работа.Литература1. С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. Экологическая педагогика и психология. - Ростов на Дону: Феникс, 1996.
2. Отношение школьников к природе. - М., 1988.
3. Хесле В. Философия и экология.
4. Экологическое образование школьников./ Под ред. И.Д. Зверева, Т.И. Суравегиной. - М., 1983.
5. Лихачев Б.Т. Экопсихотерапевтические аспекты воспитания // Педагогика, 1995, №1.
6. Тенденции воспитания по вопросам окружающей среды. - М., 1991
7. Ясвин В.А., Дерябо С.Д. Методика проведения эколого-психологического тренинга // Школа здоровья. 1995. №2.
8. Гусев В. Животные у нас дома. - М., 1992.
|
