СодержаниеВведение 3
1. Моральный выбор в деятельности человека 5
2. Свобода, необходимость и ответственность в моральном выборе при выполнении оперативно-служебных задач 11
3. Компромисс как способ разрешения ситуации морального выбора 15
Заключение 18
Литература 20ВведениеВ настоящее время возрастает значение профессиональной этики в регулировании различных видов трудовой деятельности. Это связано со стремлением постоянно совершенствовать профессиональные нормы применительно к изменяющимся общественным отношениям.
Профессиональная этика общества не может представлять абсолютную истину в поведении людей. Каждое поколение должно решать их вновь и вновь самостоятельно. Но новые разработки должны опираться на моральный запас,, созданный предшествующими поколениями.
Сегодня, когда имеет место опережающее развитие технических аспектов и отставание культурного, очень важно понять, что для стабилизации общества необходимы этические знания.
Выяснить происхождение профессиональной этики - это проследить взаимосвязь моральных требований с разделением общественного труда и возникновением профессии. На эти вопросы, много лет назад обращали внимание Аристотель, затем Конт, Дюркгейм. Они говорили о взаимосвязи разделения общественного труда с моральными принципами общества. Впервые материалистическое обоснование этих проблем дали К. Маркс и Ф. Энгельс.
Возникновение первых профессионально-этических кодексов относится к периоду ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов в XI-XII вв. Именно тогда впервые констатируют наличие в цеховых уставах ряда нравственных требований по отношению к профессии, характеру труда, соучастникам по труду.
Однако ряд профессий, имеющих жизненно важное значение для всех членов общества, возникли в глубокой древности, и поэтому, такие профессионально-этические кодексы, как "Клятва Гиппократа", нравственные установления жрецов, исполнявших судебные функции, известны гораздо раньше.
Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии приводили к осознанию и оформлению определенных требований профессиональной этики. Профессиональная этика, возникнув как проявление повседневного морального сознания, затем уже развивалась на основе обобщенной практике поведения представителей каждой профессиональной группы. Эти обобщения содержались как в писаных так и в неписаных кодексах поведения, так и в форме теоретических выводов. Таким образом это свидетельствует о переходе от обыденного сознания к теоретическому сознанию в сфере профессиональной морали. Большую роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Нормы профессиональной морали не сразу становятся общепризнанными, это бывает связано с борьбой мнений. Взаимосвязь профессиональной этики и общественного сознания существует и в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои традиции, что свидетельствует о наличии преемственности основных этических норм, выработанных представителями той или иной профессии на протяжении столетий.
Цель данной работы состоит в исследовании проблем моральной этики сотрудников ОВД.Литература1. Баранов В. Ф. Педологическая служба в советской школе 20- 30-х гг. // Вопросы психологии. - 1991. - № 4. - С. 100-112.
2. Головей Л. А., Грищенко Н. А. Психологическая служба в школе (в. помощь лектору). - Л., 1987. 5-17. 18-31.
3. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: сущность, истоки, категории морали, проблемы -Ростов-на-Дону, 2000.
4. Кала У. В., Раудик В. В. Психологическая служба в школе - М.,1989 23-58.
5. Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. - М., 1982. 97-117.
6. Немов Р.С. Психология - М.,1998
7. Рабочая книга школьного психолога. - М., 1991. 3-5.
|
