СодержаниеВведение 2
§1. Теоретические подходы к изучению творческого мышления 2
§2. Современное состояние проблемы группового решения творческих задач 2
2.1. Проблемы регуляции творческого мышления 2
2.2. Субъективные модели в решении творческих задач 2
§3. Формирование творческой личности ребенка в условиях современной социокультурной среды 2
Заключение 2
Список использованной литературы 2ВведениеОпыт, накопленный человечеством, усваивается каждым новым поколением в процессе активной познавательной творческой деятельности. В процессе обучения человек должен овладеть различными видами как практической, так и теоретической деятельности в их взаимосвязи.
Проблема формирования творческой личности, изучение психологических условий такого развития, разработка научных основ его осуществления в условиях общеобразовательных школ представлена в трудах ряда известных ученых-педагогов, таких как Л. Н. Коган, Л. С. Выготский, Н. А. Бердяев, Д. С. Лихачев, А. С. Каргин, В. А. Разумный и др.
Вместе с тем, эта проблема не утратила своего актуального значения и в настоящее время, так как процесс развития общества непрерывен. В научных исследованиях последних десятилетий проблема формирования творческой личности ставится все более отчетливо. Целый ряд работ убедительно свидетельствуют: развитие творческих способностей не только занимает ведущее место в интеллектуальных видах труда, но и определяет успех практической деятельности.
Сегодня необходимо создание новой системы развития творческого потенциала личности, в которой главное внимание будет обращено не на внешнюю (практическую, исполнительскую) часть способов работы, а на внутреннюю (умственную, познавательную).Литература1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1976.
2. Давыдцов В.В. Михайлов Ф.Т. Философско-психологические проблемы развития образования. М., 1981.
3. Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. М.: Знание, 1979.
4. Капица П.Л. Некоторые принципы творческого воспитания и образования современной молодежи // Вопросы философии. 1971. №7.
5. Ковалев А.Г. Психология личности. М., 1970.
6. Коровяковская Е.П., Юдина О.Н. К психологической характеристике эффективности учебно-ролевых игр // Вопросы психологии. 1980. №1.
7. Левин В.А. Воспитание творчества. М.: Знание, 1977.
8. Михалева О. Ю. Формирование творческой личности ребенка в условиях современной социокультурной среды
9. Обучение и развитие / Под ред. Л.В. Занкова. М., 1975.
10. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.
11. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырева. М.: Изд-во МГУ, 1982.
12. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1973.
13. Рунин Б.М. Творческий процесс в эволюционном аспекте // Природа. 1971. №9.
14. Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1974.
15. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейер, В.В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981.
16. Ядов В.А. Социологическое исследование. М. 1972.
|
