СодержаниеВведение 3
Развитие тактильно - вибрационной чувствительности у глухих 4
Особенности ощущений и восприятий неслышащего человека 4
Тактильные и вибрационные ощущения и восприятия 6
Заключение 9
Список литературы 10ВведениеСенсорно-перцептивная сфера неслышащих детей развивается по тем же законам, что и у нормально слышащих. Закономерности ощущений и восприятий проявляются также, как и в норме. Ощущение - это отражение отдельных качеств и свойств предметов при непосредственном их воздействии на органы чувств человека. Восприятие - отражение предметов в целом во всей совокупности их свойств и качеств. У неслышащего ребенка возникают такие же ощущения и восприятия, как в норме. Болевое ощущение возникает при большой силе раздражителя, когда исчезает слуховое, зрительное и др. ощущение и возникает болевое.
Вибрационная чувствительность - чувствительность к колебательным воздействиям на кожу. Предполагается, что вибрационная чувствительность является переходной формой между тактильной чувствительностью и слуховой. С ее помощью могут восприниматься воздействия в диапазоне от 1 до 10000 Гц; наиболее высока чувствительность к частотам 200-250 Гц. Более развита вибрационная чувствительность дистальных частей конечностей, на основании которой возможно обучение произношению звуков речи глухих. Вибрационные ощущения отражают колебания упругой среды. Специальных вибрационных рецепторов у человека не обнаружено. В настоящее время считают, что отражать вибрации внешней и внутренней среды могут все ткани организма. У человека вибрационная чувствительность подчинена слуховой и зрительной. Для глухих и слепоглухих вибрационная чувствительность компенсирует потерю слуха. На организм здорового человека непродолжительные вибрации оказывают тонизирующее влияние, но длительные и интенсивные вибрации утомляют и способны вызвать болезненные явления.
Цель данной работы: рассмотреть Развитие тактильно - вибрационной чувствительности у глухих.Литература1. Казаков В. Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник для индустр. - пед. техникумов. - М.: Высш.шк., 1989.
2. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. - М., 1974.
3. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие. - М., 1990.
4. Немов Р. С. Психология. Учеб. Для студентов высших, педагогических, учебных, заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение: Владос, 2000.
5. Общая психология под редакцией В. В. Богословского и других. - М., 2003.
6. Петровский А. В. Введение в психологию. Москва 1995.
7. Психология и педагогика: Учебное пособие/Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. - М.: ИНФРА-М; 2002.
8. Психология и педагогика. Учеб. пособие для вузов. Составитель и ответственный редактор Радугин А. А. Научный редактор Кротков Е. А. Москва, 1997. - 256с.
9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.
|
