СодержаниеВведение 3
Классный руководитель в школе, специфика его работы по организации самовоспитания учащихся 4
Работа классного руководителя по изучению учащихся. 6
Работа классного руководителя по созданию и воспитанию ученического коллектива. 10
Работа классного руководителя по повышению успеваемости, трудовому и нравственному воспитанию и самовоспитанию учащихся. 13
Работа классного руководителя с учителями. 14
Работа классного руководителя с родителями учащихся по вопросам организации самовоспитания учащихся. 17
Заключение 20
Список использованной литературы 21ВведениеТема данной работы представляется сейчас очень актуальной. Общество и педагогика на распутье. Затянувшийся кризис резко обострил проблемы воспитания молодежи. Наука обязана предложить особенно взвешенные, рациональные, прагматичные подходы для решения острейших практических вопросов. Успешными они будут только в том случае, если основой решения проблем станут проверенные жизнью принципы прогрессивной педагогики.
Вот почему роль классного руководителя в организации самовоспитания учащихся так важна. На классного руководителя возлагаются надежды по повышению у учащихся интереса к школе к знаниям.Литература1. Ушинский К. Д. Собрание сочинений в 10 т. М., 1967.
2. Подласый И. П. Педагогика. - М.: ВЛАДОС, 1999.
3. Дистервег А. Собрание сочинений. - М., 1961. Т.I, II.
4. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. - М.; Л., 1946.
5. Бабанский Ю. К. Педагогика. - М., 1988.
6. Гончаров Н. К. Основы педагогики. - М., 1947.
7. Измайлов В. Ф. Народная педагогика. - М., 1991.
8. Общие основы педагогики / Под. ред. Ф. Ф. Королева, В. Е. Гмурмана. - М. 1967.
9. Соколов В. Н., Юзефович Г. Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М., 1991.
10. Харламов И. Ф. Педагогика. - М., 1990.
11. Скалова Я. Методология и методы педагогических исследований. - М. 1989.
12. Скаткин М. Н. Школа и всестороннее развитие детей. - М., 1980.
13. Филонов Г. Н. Формирование личности: проблема комплексного подхода в процессе воспитания школьников. - М., 1983.
14. Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Методологические и теоретические проблемы педагогики. - М., 1983.
15. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М., 1991.
16. Паламарчук В. Ф. Школа учит мыслить. - М., 1986.
17. Формирование личности в переходный период / Под. ред. И. В. Дубровиной. - М., 1987.
Шварцман К. А. Философия и воспитание. - М. 1989.
|
