СодержаниеВведение 3
Потребности молодежи 5
Подросток и родители 7
Механизмы воздействия на подростков 12
Заключение 17
Литература 18ВведениеОдна Из главных особенностей подросткового и раннего юношеского возраста - смена значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослыми.
"Мы и взрослые" - постоянная тема подростковой и юношеской рефлексии. Конечно, возрастное "Мы" существуют и у ребенка. Но ребенок принимает различие двух миров - детского и взрослого - и то, что отношения между ними неравноправны, как нечто бесспорное, само собой разумеющееся. Подростки стоят где-то "посередине", и эта промежуточность положения определяет многие свойства их психологии, включая и самосознание.
Французские психологи (Б. Заззо, 1969 ) спрашивали детей от 5 до 14 лет, считают ли они себя "маленькими", "большими" или "средними" ( не по росту, а по возрасту); при этом выяснилась эволюция самих эталонов "роста". Дошкольники часто сравнивают себя с младшими и потому утверждают, что они "большие". Школьный возраст дает ребенку готовый количественный эталон сравнения - переход из класса в класс; большинство детей считают себя "средними", с отклонениями преимущественно в сторону " большого ". С 11 до 12 лет точка отсчета меняется; ее эталоном все чаще становиться взрослый, "расти" - значит становиться взрослым.
Советские психологи, начиная с Л. С. Выготского, единодушно считают главным новообразованием подросткового возраста чувство взрослости. Однако ориентация на взрослые ценности и сравнение себя со взрослыми зачастую заставляют подростка снова видеть себя относительно маленьким, несамостоятельным. При этом, в отличии от ребенка, он уже не считает такое положение нормальным и стремиться его преодолеть. Отсюда противоречивость чувства взрослости - подросток претендует быть взрослым и в то же время знает, что уровень его притязаний далеко не во всем подтвержден и оправдан.
Все крупные сферы общественной жизни исследуются на основе социологических методов. Рассмотрим, например, социологию молодежи.Литература1. Бубер М. Я и Ты. - М., 1993г.
2. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для вузов. - М.: Гардарика, 1998.
3. Воучел Э. Ф. Семья и родство// Американская социология. - М., 1972
4. Давинюк П. Г. Прикладная социология. - Минск, 1979
5. Коган Л.Н. Социология: проблемы духовной жизни". - Челябинск, 1992г.
6. Маркович Д. Ж. Общая социология: Учебник. - М.: ВЛАДОС, 1998.
7. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. - М.: Центр, 1999.
8. Смелзер Н. Социология. - М., 1994г
9. Сорокин П. А. Социология как наука// Человек, цивилизация, общество. - М., 1992
10. Социология - М. :Знание, 1995г.
11. Социология в России / Под ред. Ядова В. А. - М., 1996
12. Тощенко Ж. Т. Социология, - М., 1994
13. Харчев. Современная семья и ее проблемы. - М., 1995
14. Харчева В. Основы социологии. - М., 1997"
|
