УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантФормирование и развитие интроспективного направления
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы16
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Р. ДЕКАРТА И ДЖ. ЛОККА О ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ СОЗНАНИИ. МЕТОД ИНТРОСПЕКЦИИ 4 ГЛАВА 2. ИНТРОСПЕКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: СТРУКТУРАЛИСТСКИЙ И ФУНКЦИОНАЛИСТСКИЙ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СОЗНАНИЯ 6 ГЛАВА 3. КРИТИКА МЕТОДА ИНТРОСПЕКЦИИ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА САМОНАБЛЮДЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14 ПРИЛОЖЕНИЕ 15

Введение

Своими корнями психологические знания уходят в античную философию. Именно оттуда пошла традиция считать предметом психологии человеческую ду-шу. Исследование души на идеалистической основе продолжалось вплоть до сере-дины XVII века, и это в какой-то степени двигало науку дальше [4, с.626]. Однако официального статуса психологическая наука не получала, поскольку не имела специфического метода исследования. XVII век радикально повысил планку критериев научности. Он преобразовал объяснительные принципы, доставшиеся ему от прежних веков [7, с.92]. Родоначальником эмпирической психологии, т.е. психологии как науки о внутреннем опыте, явился английский философ Дж.Локк [4, с.628]. Им же был вве-ден в психологию ее основной метод, доминировавший в научных исследованиях на протяжении почти двух столетий, - интроспекция. В конце XIX века метод интроспекции широко применялся тремя психологи-ческими школами - структуралистской, функционалистской и вюрцбургской. По-следняя использовала его в несколько измененном виде. В данном реферате описана история возникновения метода самонаблюдения, который стал основным для отрасли психологических исследований - интроспек-тивной психологии. Попытаемся выделить особенности психологических школ интроспективного направления, выяснить, в чем заключались отличия их подходов к предмету психологии. Целью реферата также является раскрытие недостатков и преимуществ ука-занного метода. Первые послужили причиной временного отказа от использования самонаблюдения, которые позволили ему дойти до наших дней.

Литература

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 1996. - 336с. 2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т.1 - М.: Мир, 1996. - 496с. 3. Краткий психологический словарь/ под общей ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского - 2 изд. - Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 1998. - 512с. 4. Немов Р.С. Психология: в 3-х т. Т.1. - М., ВЛАДОС, 1997. - 688 с. 5. Роговин М.С. Введение в психологию. - М.: "Высшая школа", 1969. - 382 с. 6. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии - СПб.: Питер Ком, 1998. - 688с. 7. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. учеб.пособие для высш.учеб.заведений - 2-е изд. - М.: изд. центр "Академия", 1997. - 416 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте