СодержаниеВведение 3
1. О специфике курса граждановедения в школе 4
2. Политические умения 11
3 Методы и формы организации занятий 13
Заключение 18
Литература 20ВведениеИнтегративные процессы в социально-экономической и политической сферах жизни общества создали новые условия для изучения права. Изучение права является не только средством получения знаний, но и средством социальной адаптации молодежи. Правовое образование молодежи является важнейшим условием становления правовой культуры.
Воспитание подрастающих поколений, завтрашних активных граждан нашего общества на общечеловеческих ценностях является одной из приоритетных задач. Формула о том, что образование - основа демократии, полностью отвечает рекомендации ООН, призывающей использовать все воспитательные средства в учебном процессе школы таким образом, чтобы молодёжь росла и развивалась в духе уважения к человеческому достоинству, его правам и свободам. Эта задача может быть реализована при условии, если её необходимость, содержание и методика будут осознаны, прежде всего, учителями и студентами педагогических вузов - завтрашними учителями.
Общество в своём развитии полностью зависит от воспитания, обучения его поколений, от уровня подготовки организатора и руководителя учебно-воспитательного процесса - учителя, воспитателя, преподавателя. "Учитель создаёт нацию" - это древнее изречение справедливо в наши дни, как никогда раньше.
Пришло время поставить преподавание прав человека также широко, как и преподавание других предметов. К изучению документов о правах человека наши учителя и большинство сегодняшних выпускников педагогических вузов, педколледжей и училищ не готовы. Они не знают самих документов и не владеют методикой их преподавания.
В данной работе затронуты вопросы этапов правового образования в школе и проблем преподавания права.Литература1. Анечкин М.П. Правовое образование в школе - М., 2003.
2. Красносельских В. Основные направления деятельности Центра граждановедческого образования школьников // Преподавание прав человека в школе: теория и методика - Пермь, 2002.
3. Потемкина Е. О специфике курса граждановедения в школе // Преподавание прав человека в школе: теория и методика - Ростов-на-Дону, 2002.
4. Шнекендорф З. К. Аналитическая справка о преподавании прав человека, прав ребёнка в педагогических учебных заведениях - М., апрель, 2000.
|
