Содержание
Введение 3
1 Теоретический анализ проблемы беременности и родов 6
1.1 Исследование проблем материнства в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2 Психология беременной женщины 9
1.3 Особенности течения беременности и родов у ВИЧ-инфецированных женщин 17
1.4 Подготовка беременных к родам 20
2 Практическое исследование психологической готовности беременных к родам 24
2.1 Подбор диагностических методик 24
2.2 Анализ полученных данных 30
2.3 Выводы и рекомендации 43
Заключение 48
Глоссарий 50
Список использованных источников 52
Приложение А Информационный буклет «ВИЧ и беременность» 56
Приложение Б Тест отношений беременной 58
Приложение В Опросник САН (самочувствие, активность, настроение) 61
Приложение Г Методика «Тревожность и депрессия» 63
Приложение Д Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное принятие, авторитетность) 66
Приложение Е Настрой на счастливые роды 68
Приложение Ж План занятий курса «Подготовленные роды» 70
Приложение И Тренинг адаптации к беременности 75
Приложение К Тренинг ролевой идентификации и актуализации 86ВведениеПсихологическая готовность к родительству и методы ее формирования приобретают в последнее время все большую актуальность среди проблем психологии развития. Это связано как с ростом демографических проблем, например, снижением потребности в детях, о чем предупреждают социологи, ростом девиантного материнства, числа отказов от ребенка и т.п. С другой стороны, подобный интерес обусловлен вниманием к проблемам личностного развития взрослого человека, в том числе, в связи с его новой ролью – ролью родителя.
Этап беременности при этом является переломным этапом в формировании как материнского, так и отцовского отношения. Именно этот этап находится сегодня в центре многих исследований в рамках психологии развития. Уже традиционной стала точка зрения, что большинство исследований, посвященных материнству, можно разделить на две группы. С одной стороны, материнство рассматривается как обеспечение условий для развития ребенка, с другой – как часть личностной сферы женщины, точнее, этап в ее личностном развитии.
Беременность как этап в личностном развитии женщины. В рамках этого направления беременность полагается этапом развития самосознания женщины. В работах данного направления отмечается, что современное «медицинское» понимание беременности как болезненного аномального процесса является серьезным препятствием на пути развития субъектности женщины, принятия ею новой роли и ответственности с ней связанной.
Выделяются различные новообразования данного этапа, например, «изменение самоотношения». Под самоотношением при этом понимается формирующееся во время беременности устойчивое принятии новой роли матери и связанных с ней изменений в структуре семейных и социальных отношений. Несколько иначе, уже не с позиций «роли», а с позиций «смысла», предлагается анализировать материнство сквозь призму «смыслового переживания» - особой внутренней деятельности смыслостроительства. Механизмом данного процесса обозначается внутренний диалог женщины, где в качестве «Другого» выступает ее собственный внутренний ребенок. Действительно, многими авторами признается, что период беременности – это период актуализации детских переживаний женщины, при этом беременной свойственна определенная инфантилизация и регресс, в том числе, на уровне психологических защит.
Изменение личностных смыслов - процесс подготовки женщины к родам. В стуктуре психологической готовности при этом выделяются телесная, когнитивная, эмоциональная, мотивационная и семейная готовность.
Гораздо более распространенным является рассмотрение беременности как этапа для формирования привязанности, базовых качеств матери и т.п. – новообразований, необходимых для полноценного развития ребенка. Одним из популярных подходов, берущих свое начало в теории привязанности является анализ беременности как необходимого этапа в формировании материнской привязанности. В этих исследования отслеживаются факторы, влияющие в дальнейшем на тип привязанности младенца. Так же определяются типы материнской привязанности и связанные с ними типы переживания беременности: адекватный, амбивалентный (тревожный) и игнорирующий.Литература1 Адлер, А. Понять природу человека [Текст] / Пер. Е. А. Цыпина. – СПб.: Академический проект, 1997. – 256 с. – ISBN 5-7331-0107-5.
2 Айламазян, Э. К. Акушерство [Текст]: Учебник для медицинских вузов. – СПб.: СпецЛит, 2003. – 528 с. – ISBN 5-299-00255-6.
3 Акимова, Л. Н. Психология сексуальности [Текст]. – Одесса: СМИЛ, 2005. – 198 с. – ISBN 5-8404-0135-8.
4 Андреева, Т. В. Семейная психология [Текст]: учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с. – ISBN 5-9268-0237-7.
5 Бендас, Т. В. Гендерная психология [Текст]: учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006. – 431 с. – ISBN 5—94723-369-Х.
6 Берг-Кросс, Л. Терапия супружеских пар [Текст] / Пер. с англ. Н. Рассказовой, А. Багрянцевой. – М.: Издательство Института психотерапии, 2004. – 528 с. – ISBN 5-89939-116-2.
7 Блэкборн, Р. Психология криминального поведения [Текст]. – СПб.: Питер, 2004. – 496 с. – ISBN 5-318-00622-1.
8 Большая энциклопедия психологических тестов Текст. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – ISBN 978-5-699-13698-8.
9 Браун, Дж. Теория и практика семейной психотерапии [Текст] / Дж. Браун, Д. Кристенсен. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с. – ISBN 5-272-00337-3.
10 Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика [Текст]. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. – ISBN 5-94723-045-3.
11 Вебер, Г. Кризисы любви: Системная психотерапия Берта Хеллингера [Текст]. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 304 с. - ISBN 5-89939-032-8.
12 Винникотт, Д. В. Маленькие дети и их матери [Текст] / Пер. с англ. Н. М. Падалко. – М.: Независимая фирам «Класс», 2003. – 80 с. – ISBN 5-86375-101-0.
13 ВИЧ-инфекция и СПИД: Информация и практические советы людям с диагнозом ВИЧ и СПИД [Текст]. – СПб.: Питер, 2001. – 240 с. – ISBN 5-07-002909-6.
14 Грин, Р. Девять месяцев из жизни [Текст]. – М.: АСТ, 2006. – 163 с. – ISBN 5-17-036378-8.
15 Дик-Рид, Г. Роды без страха [Текст]. – СПб.: Питер, 2006. – 384 с. – ISBN 5-88782-005-5.
16 Долгушина, Н. В. Вирусные инфекции у беременных. Руководство для врачей [Текст] / Н. В. Долгушина, А. Д. Макацария. – М.: Триада-Х, 2009. – 144 с. – ISBN 5-8249-0072-8.
17 Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности [Текст]. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с. – ISBN 5-272-00115-Х.
18 Еникеев, М.И. Психологический энциклопедический словарь [Текст]. – М.: Проспект, 2006, – 560 c. – ISBN 5-482-00456-2.
19 Зинченко, В.П. Психологический словарь [Текст]. – М.: АСТ, 2007. – 482с. – ISBN 5-1702-383-8.
20 Инфекции у беременных и родильниц. – Рн/Д.: Феникс, 2007. – 96 с. – ISBN 978-5-222-10754-4.
21 Карелин, А. Большая энциклопедия психологических тестов [Текст]. – М.: Эксмо, 2005. – 416 с. – ISBN S-699-13698-3.
22 Киржаева, А. В. Откровения матери о родах, и не только о них [Текст]. – Орел: С. В. Зенина, 2005. – 192 с. – ISBN 5-902802-06-7.
23 Корнилова, Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы Текст: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002.– 381 с. - ISBN 5-7567-0160-5.
24 Короткий, В. И. Основы семейной психопедагогики [Текст]. – Архангельск: Март, 2003. – 178 с. – ISBN 5-98232-016-1.
25 Лобзин Ю. В. Краткий справочник по терапии ВИЧ / СПИД [Текст] / Ю. В. Лобзин, В. М. Волжанин, Ю. И. Буланьков, Ю. А. Фомин. – М.: Фолиант, 2005. – 144 с. – ISBN 5-93929-110-4.
26 Макацария, А. Д. Большая энциклопедия. Мама и малыш [Текст] / А. Д. Макацария, С. В. Кузнецова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – 544 с. – ISBN 978-5-378-00256-1.
27 Малый, В. П. ВИЧ. СПИД [Текст]. – М.: Эксмо, 2009. – 672 с. – ISBN 978-5-699-31017-3.
28 Овчарова, Р. В. Родительство как психологический феномен [Текст]: учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 496 с. – ISBN 5- 96534-712-0.
29 Оден, М. Научное познание любви [Текст]. – М.: Международная школа традиционного акушерства, 2009. – 216 с. – ISBN 978-5-9901490-2-1.
30 Олифирович, Н. И. Психология семейных кризисов [Текст]. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с. – ISBN 5-87236-273-6.
31 Основы психологической диагностики [Текст]: учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича, М. К. Акимова. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 392 с. – ISBN 5-204-00383-5.
32 Покровский, В. В. ВИЧ-инфекция. Клиника, диагностика и лечение [Текст] / В. В. Покровский, Т. Н. Ермак, В. В. Беляева, О. Г. Юрин. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. – 522 с. – ISBN 5-9231-0275-7.
33 Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии [Текст] / Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с. – ISBN 5-8046-0100-8.
34 Практикум по тендерной психологии [Текст] / Под ред. И. С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – 480 с. – ISBN 5-318-00567-5.
35 Психология и психотерапия семейных конфликтов [Текст] / Р. Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2003. – 784 с. – ISBN 5-94648-022-7.
36 Психология личности Текст / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2008. – 653 с. – ISBN 5-699-19994-2.
37 Тайсон, Ф. Психоаналитические теории развития Текст / Под ред. М. В. Ромашкевича / Ф. Тайсон, Р. Тайсон. – М.: Деловая книга, 2003. – ISBN 5-88687-019-9.
38 Фанти С. Микропсихоанализ [Текст]. – СПб.: Питер, 2003. – 352 с. – ISBN 5-85499-005-9.
39 Фрейд, З. По ту сторону принципа удовольствия [Текст]. – М.: АСТ, 2001. – 615 с. – ISBN 5-17-005141-7.
40 Фризе, К. Инфекционные заболевания беременных и новорожденных [Текст] / Пер. с нем. А. В. Розанова. / К. Фризе, В. Кахель. – СПб.: Питер, 2003. – 424 с. – ISBN 5-225-03617-1.
41 Черников, А. В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики [Текст]. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 208 с. – ISBN 5-86375-042-1.
42 Шалимова, М. А. Сборник материалов по «Психопрофилактической подготовке беременных к родам» [Текст] / М. А. Шалимова, О. В. Глинкина. – М.: АНМИ, 2004. – 222 с. – ISBN 5-88897-057-3.
43 Эйдемиллер, Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия [Текст]: учебное пособие для врачей и психологов / Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Добряков, И. М. Никольская. – СПб.: Речь, 2005. – 336 с. – ISBN 5-9268-0204-0.
44 Экспериментальная психология: Практикум [Текст]: учебное пособие для вузов / Т. Г. Богданова, Ю. Б. Гиппенрейтер, Е. Л. Григоренко и др. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 383 с. – ISBN 5-7567-0174-5.
|
|
