СодержаниеВведение 3
1. Особенности направленности развития личности 4
2. Возрастные особенности развития ребенка в дошкольном возрасте 8
Заключение 11
Используемая литература 12ВведениеДошкольный возраст - самый длительный и сложный с точки зрения психического развития этап раннего онтогенеза. Сложен он и как объект психологического исследования. Как показывает анализ научной литературы, многообразие событий, происходящих в психической жизни детей этого возраста обладает разной степенью привлекательности для ученых, в связи с чем дошкольный возраст исследован крайне неравномерно. Наименее изученным он остается со стороны процессов, интегрирующихся по его завершении в личностном новообразовании кризиса семи лет.
Общение со взрослым является ведущим фактором развития ребенка в первые семь лет его жизни и, в том числе, становления его самосознания и личности. В ходе общения у ребенка складываются образ другого человека и образ самого себя, которые выступают как сложное аффективно-когнитивное образование, отражающее онтогенез самопознания и самооценки ребенка. В образе себя результируется опыт индивидуальной деятельности ребенка и его коммуникативный опыт, которые в совокупности определяют содержание психического облика ребенка и целостной системы его отношений к миру, т. е. его личности.
В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребёнка. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. При этом множественные факторы, влияющие на социализацию личности, также закладываются и формируются именно в дошкольный период развития ребенка.
В данной работе рассмотрены особенности направленности личности и возрастные особенности развития личности в дошкольном возрасте.Литература1. Асмолов А. Г. Психология личности. - М., 1990.
2. Бодалев А. А. Психология о личности. - М., 1988.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М, 1968.
4. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 2000.
5. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х тт. Т. 2. - Л., 2003.
6. Зейгарник В. В. Теории личности в общей психологии. - М., 1999.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
8. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - Пермь, 2000.
|
