СодержаниеВведение 3
1. Общая характеристика олигофрении 4
1.1. Причины умственной отсталости 5
1.2. Проявления олигофрении 7
1.3. Адаптация в социуме 10
2. Степени олигофрении 12
2.1. Дебильность 12
2.2. Имбецильность 13
2.3. Идиотия 15
Заключение 18
Литература 21ВведениеДети с различными отклонениями в психическом развитии составляют достаточно большую группу. Среди них особое внимание обращают на себя дети с умственной отсталостью в разной степени выраженности, поскольку изменения в их психической деятельности носят грубый характер и плохо поддаются коррекционным воздействиям.
Дети, имеющие диагноз "олигофрения" подлежат обучению в специальных классах чаще вне обычных общеобразовательных школ, то есть олигофрения - это такая разновидность аномального психического развития, которая не может быть компенсирована в адекватных состоянию ребенка психолого-педагогических условиях.
Психологические особенности детей с олигофренией в определенной степени изучены, но прослеживается недостаток конкретных организационно-методических работ, наблюдаются трудности их внедрения в педагогическую практику.
Попытаемся рассмотреть подробнее проблему умственной отсталости (олигофрении).Литература1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей /Под ред. К. С. Лебединской. М., 1982.
2. Бугрименко Е. А. К вопросу о развитии произвольности поведения в дошкольном возрасте //Новые исслед. в психол. 1978. №1/18/, №2/19/.
3. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.
4. Гаврилушкина, Соколова В. М. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. М., 1985.
5. Дети с временными задержками психического развития /Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М., 1971.
6. Дети с задержкой психического развития /Под ред. Т. А. Власовой и др. М., 1984.
7. Егорова Т. В. Развитие памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М., 1973.
8. Зейгарник Б. В. Введение в патопсихологию. М., 1973.
9. Психологические особенности 6-летних детей с нормальным и задержанным темпом психического развития. Горький, 1988.
10. Рудестам К. Групповая психотерапия. Питер, 2001.
11. Словарь практического психолога. - Минск, 1997.
12. Соколова В. М. Коррекционное обучение как основа личности развития аномального дошкольника. - Москва 1989.
13. Соколова В. М. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатком слуха и интеллекта. Москва 1984.
14. Типовая программа коррекционного обучения детей с ЗПР. М., 1989.
15. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М., 1990.
|
