СодержаниеВведение 3
Глава 1. Акцентуации характера 5
1.1. Девиантное поведение 5
1.2. Личностные качества акцентуации характера 6
1.3. Охарактеризовать акцентуации характера 12
Глава 2. Семейное отношение к подросткам девиантного поведения 22
2.1. Влияние неблагополучной семьи на развитие подростка 22
2.2. Различные подходы к семейному воспитанию 25
Глава 3. Исследование. 37
3.1. Метод наблюдения. 37
3.2. Эксперимент. 38
3.3. Опросник Баса-Дарки. 40
3.4. Тест "несуществующее животное". 42
3.5. Опросник Шмишека. 44
Заключение 50
Список использованных источников и литературы 51
Приложение 52ВведениеВ настоящее время психологи отмечают, что происходящие перемены (политические, экономические, этнические и др.) вызывают у людей бурные эмоциональные переживания. Современное поколение оказалось не приспособленным к условиям постоянно меняющейся стрессогенной социальной действительности. К сожалению, педагоги и родители, поставленные в условия новой социально-стрессовой реальности, не могут оказывать эффективное воспитательное воздействие на молодежь, поскольку сами не обладают необходимыми знаниями, навыками и социально-адаптивными моделями поведения. Это привело к тому, что выработка новых форм поведения у молодых людей происходит стихийно, бессистемно.
Подростковый возраст представляет собой период особой концентрации конфликтов, часто приводящих к различным поведенческим отклонениям, таким как делинквентность, агрессивное поведение, проживание в особой субкультуре (например, в религиозной секте), наркомания, суициды.
Подростки не имеют определенных жизненных навыков, позволяющих самостоятельно справляться с воздействием хронических стрессовых ситуаций и вырабатывать здоровый и эффективный жизненный стиль без дезадаптивных форм поведения. Они еще не готовы противостоять социальному давлению и поступают так как принято и модно. Вследствие этого, подростки чаще используют саморазрушающие пути совладания со стрессом - употребление алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ.
В современном мире распространение наркоманий и токсикоманий приобрело характер эпидемии.
По данным Минздрава России, количество потребителей наркотиков на первое полугодие 1999 года составило 315 тыс. человек. По мнению экспертов, реальная численность потребителей наркотиков в стране превышает этот показатель в 8-10 раз. Подростки злоупотребляют наркотиками в 7,5 раза, а ненаркотическими в 11,4 раза чаще, чем взрослые. Исходя из этого, с учетом, прежде всего, возрастной категории большинства наркоманов (13-25 лет), под угрозой оказывается фактически все новое поколение страны.
Нельзя не обратить внимания на то, что, по данным МВД РФ, в стране число беспризорных детей приближается к миллиону. Среди этой категории наркомания становится повседневным явлением - практически каждый второй или уже попробовал, или уже употребляет наркотики на более-менее регулярной основе.
Профилактические мероприятия, в основном, сводятся к демонстрации гражданского пафоса в отношении наркотических веществ или, в лучшем случае, к проповедям и призывам, что само по себе бесперспективно, расточительно и бесполезно. На самом деле, наркомания сегодня - это обряд субкультурного крещения, проблема личностной свободы и запретного плода, проблема большего страха жизни, чем страха смерти...
Практически важным, на наш взгляд, является вопрос выявления первопричин употребления наркотиков среди молодёжи. Система профилактики должна строиться на концепции, предусматривающую социальную и психологическую адаптацию к реалиям жизни. Что должно включать научный и психологический анализ групп риска, склонности к девиантному поведению, определяющий необходимость образовательных, профориентационных, социальных, дисциплинарно - организационных усилий по отношению к молодежи.
Исходя из актуальности проблемы нами выбрана тема курсового исследования: "Изучение психологических особенностей подростков, склонных к девиантному поведению".
Цель нашей работы - выявить психологические особенности подростков , склонных к девиантному поведению.
Объект исследования: подростки 14-15 лет.
Предмет исследования: личностные факторы, способствующие возникновению девиантного поведение у подростков.
Гипотеза исследования: определение факторов риска и понимание механизмов формирования девиантного поведения у подростков повышает целенаправленность и эффективность профилактических и реабилитационных программ.
Задачи:
- изучить теоретические источники по проблеме девиантного поведения у подростков;
- выяснить отношение семьи к подростку девиантного поведения;
- подобрать методики и провести исследование подростков (возраст - 14-15 лет).Литература1. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 2003
2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 2003
3. Возрастная и педагогическая психология под ред. Гамезо и др. М., 2004
4. Возрастная психология. Учебник. М., 2003 г
5. Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 4 .
6. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 2004 г
7. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 2003
8. Корниенко Н. А. Типология личности. Новосибирск 2003 г.
9. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 2005 г
10. Поливанова Л.Б. Психологическое содержание подросткового возраста// Вопросы психологии N 5 2004
11. Психология современного подростка под ред. Д. И. Фельдштейна М., 2006 г.
12. Рем Шмидт Х. Подростковый и юношеский возраст// Мир 2003 г.
13. Учителям и родителям о психологии подростка. Под ред. Г.Г.Аракелова. М.,2005 г.
|
|
