СодержаниеВведение.............................2
Глава 1. Проблемы подготовки педагогических кадров на Урале
в 1920 - е гг.
1. Становление советской системы подготовки педагогических
кадров в регионе............................................................................29
2. Реорганизация системы подготовки педагогических кадров на
Урале..............................72
Выводы по 1 главе.......................85
Глава 2. Подготовка педагогических кадров на Урале в 1930 - 1941 гг.
1. Расширение вузовской подготовки педагогических кадров.... 87
2. Укрепление системы среднего и высшего педагогического
образования на Урале.....................117
3. Карательная политика государства и педагогические кадры .....151
Выводы по 2 главе.....................175
Заключение.............................176
Список используемых источников и литературы..............................185
Приложение 1............................196
Приложение 2............................200
Приложение 3............................202ВведениеАктуальность исследования. Проблема подготовки педагогических кадров в настоящее время, как и в прошлом веке, является актуальной. Кардинальная перестройка всей системы общественного устройства, в конечном счете, требует пересмотра и системы образования. Так было в 1920-1930-е гг., так остается и на современном этапе строительства новой российской государственности. Это подчеркивается и в нормативных документах, определяющих современное образование: "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.", "Стратегии модернизации содержания общего образования". История формирования и развития системы подготовки педагогических кадров никогда не была обойдена вниманием исследователей.
За последние десятилетия опубликованы монографии, статьи, диссертации, авторы которых так или иначе затрагивают историю советского образования. И это не удивительно, так как подготовка педагогических кадров, роль и функции государства в образовании оказывают влияние на ход исторического развития государства. Эпоха 1920-1930-х гг. была эпохой беспрецедентного социального эксперимента, в котором сочетались энтузиазм и "живое творчество масс", и в то же время это был период ломки всего прежнего уклада жизни, экономической и духовной сферы. Такие процессы, как раскулачивание, коллективизация, индустриализация, модернизация экономики страны влекли за собой изменение в социальной и культурной сферах. В это время возникает потребность в специалистах, которые должны подготовить нового человека для нового общества, в специалистах, призванных осуществлять эту ломку в культурной сфере общества. Этот вопрос встал тогда со всей остротой. В первую очередь здесь мы подразумеваем новые кадры педагогов. Эти кадры должны были быть прежде всего носителями новой марксистко-ленинской идеологии. И уже потом они являлись "инженерами человеческих душ". Известное выражение тех лет "Кадры решают все" и в наши дни не утратило актуальность.
Качество, объем и содержание подготовки будущих педагогов неизбежно оказывают влияние на формирование нового типа исторического и политического развития. Безусловно, сама историческая наука также не может существовать без системы специализированного педагогического образования и ясной государственной политики в этом вопросе, так как в таком случае она теряет под собой почву и исчезает сама необходимость ее существования. Следовательно, вопрос о роли и функциях педкадров - это вопрос о дальнейших путях развития важнейших государственных институтов и, в конечном счете, о направлении, в котором эволюционирует система. Сказать, что предназначение системы подготовки кадров - это подготовка кадров для промышленности, сельского хозяйства, образования и других сфер жизнедеятельности общества, было бы правильно, но это слишком плоское и поверхностное объяснение.
Ограничившись подобным ответом, мы не заметим проблем, стоящих перед обществом в целом и системой подготовки педагогических кадров в частности. Прежде всего это относится к той роли, которую призвана выполнять система подготовки педагогических кадров для высшей и средней школы в нашей стране как в 1920-1941 гг., так и сегодня. Особенно это касается социального аспекта проблемы, то есть того, каким образом данный институт выполнял свои функции по обеспечению экономики, ее различных отраслей необходимыми для нормальной работы кадрами. Является ли это главной функцией этого института, или для значительной части выпускников высших, средне-специальных педагогических учебных заведений прохождение этого образовательного курса никак не связано с их будущей профессией.Литература1. Артеменко В.Г. Финансовый анализ /Артеменко В.Г., Беллендир М.В. - М.: Издательство ДИС, НГАЭиУ, 2007. - 128 с.
2. Артеменков И.Л., Попов Г.В. Оценка недвижимости. - Ч. 1. - 3.-е изд. - М.: АО РОО, 2007. - 67 с.
3. Баканов М.И. , Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006- 288с.
4. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом?. - М.: Финансы и Статистика, 2002.
5. Балабанов И.Т. Анализ и планирование финансов хозяйствующего субъекта: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 325 с.
6. Балабанов И.Т. Операции с недвижимостью в России. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 216 с.
7. Балабанов И.Т. Экономика недвижимости: Учебное пособие. -СПб.: Питер, 2007. - 208 с.
8. Балашов В.Г. Технология повышения финансового результата предприятий и корпораций. - М.: Издательство ПРИОР, 2006. - 246 с.
9. Белолипецкий В.Г. Финансы фирмы - М.: ИНФРА-М, 2006. - 298с.
10. Бендина Н.М. Финансовый менеджмент. - М.: Издательство ПРИОР, 2006. - 502 с.
11. Бертонеш М. Управление денежными потоками : пер. с англ. / М. Бертонеш, Р. Найт. - СПб. : Питер, 2005. - 240 с.
12. Бердникова Т.Б. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 326 с.
13. Белых Л.П. Формирование портфеля недвижимости. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 305 с.
14. Бородина Е.И. Финансы предприятий учебное пособие. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2006. - 208с.
15. Бланк И.А. Управление использованием капитала. - М.: Ника-центр, 2006. - 652 с.
16. Бланк И.А. Финансовая стратегия предприятия. -К.: Эльга, 2006. -720 с.
17. И.А. Бланк Управление денежными потоками. - М.: Ника-центр, 2007. - 752с.
18. Быкадоров В.Л. Финансово-экономическое состояние предприятия: Практическое пособие / В.Л.Быкадоров, П.Д.Алексеев.- М.:Издательство ПРИОР, 2007. - 96 с.
19. Ворст И., Ревентлоу П. Экономика фирмы изд. "Высшая школа" 2007
20. Галицкая С.В. Финансовый менеджмент. Финансовый анализ. Финансы предприятия. - М.: Издательство "Эксмо", 2008. - 656с.
21. Гиляровская Л.Т. Анализ и оценка финансовой устойчивости коммерческого предприятия / Л.Т.Гиляровская, А.А.Вехрева. - СПб: Питер, 2008. - 298 с.
22. Глазунов В.Н. Финансы фирмы: Как ими распорядиться, чтобы обеспечить ее и собственное процветание. - М.: Экономика, 2007. - 247 с.
23. Горемыкин В.А. Экономика недвижимости: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2008. - 836 с
24. Гусева Е.Г. Управление производством на предприятии"учебно-практическое пособие - М. : МГУЭСИ, 2006 - 114с.
25. Ефимова О.В. Финансовый анализ. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.; Изд-во "Бухгалтерский учет", 2007, с.87
26. Епифанов В.А. Финансовый менеджмент: понятие, направления и практика реализации / В.А.Епифанов, А.А.Паньковский. - М.: УРСС, 2007. - 160 с.
27. Журавлев В. В., Савиков Н. Т. Анализ хозяйственно-финансовой деятельности предприятий. - Чебоксары: ЧИЭМ, 2006.
28. Ильенкова С.Д. Экономика и статистика фирм - М. : Финансы и статистика, 2002. - 240с
29. Каратуев А.Г. Финансовый менеджмент: Учебно-справочное пособие. - М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2007. - 148 с.
30. Капранов Н.С. Оптимизация денежных потоков на предприятиях связи / Н.С. Капранов // Финансы и кредит. - 2007. - № 23. - С. 59-70.
31. Ковалев В.В. Финансовый анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчётности. - М.: Финансы и статистика, 2002 - 512с.
32. Ковалев В.В. Финансовый анализ: методы и процедуры. -М.: Финансы и статистика, 2007.- 238 с.
33. Ковалев А.П. Рыночная стоимость имущества предприятия. - М.: Финстатинформ, 2006. - 80 с.
34. Коростелев С.П. Основы теории и практики оценки недвижимости. - М.: РДЛ, 2008. - 146 с.
35. Колчина Н.В., Поляк Л.П., Павлова Л.П. Финансы предприятий: Учебник. - М.: Финансы: ЮНИТИ, 2006.
36. Крейнина М.Н. Финансовое состояние предприятия. Методы оценки: Учебное пособие. - М.: ИКЦ ДИС, 2007. - 226 с.
37. Крейнина М.Н. Финансовый менеджмент, учебное пособие. - М.: Издательство "Дело и Сервис", 2007. - 304с.
38. Кузьмина Л.П. Краткий конспект лекций по курсу "Теория экономического анализа" Часть 1.- Пятигорск: МКА, 2007.
39. Лихачева О.Н. Финансовое планирование на предприятии: Учебно-практическое пособие. - М.: ООО "ТК Велби", 2006. - 200 с.
40. Методические рекомендации по реформе предприятий. -М.: ИНФРА-М, 2007. - 98 с.
41. Моляков Д.С. Финансы предприятий отраслей народного хозяйства. - М.: ФиС , 2002.
42. Оценка имущества предприятий. Финансирование инвестиций в объект недвижимости: Учебное пособие / Под ред. Э.А. Козловская, Д.С. Демиденко, О.В. Балашов и др. - СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2006. - 24 с.
43. Пласкова Н.С. Анализ денежных потоков в организации / Н.С. Пласкова // Бухгалтерский учет. - 2007. - № 10. - С. 66-70.
44. Поздняков В.Я.. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия. - М.: Издательство Инфра-М., 2009. - 617с.
45. Половинкин С.А. Управление финансами предприятия: Учебно-практическое пособие. - М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2006. - 246 с.
46. Поляк Г.Б. Финансы: Учебник для вузов. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 256 с.
47. Приказ Министерства экономики РФ от 1 октября 1997 г. № 118 "Методические рекомендации по разработке финансовой политики предприятия".
48. Пястолов С.М. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия: Учебное пособие для вузов. - М.: Издательский центр Академия, 2007.- 322 с.
49. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник для студентов вузов. -М.: ООО "Новое знание", 2007. -288с.
50. Селезнева Н.Н., Ионова А.Ф. Финансовый анализ. - М.: Издательство Проспект, 2006. - 623с.
51. Сергеев И.В. Организация и финансирование инвестиций. - М.: 2006. - 186 с.
52. Сивкова Л.А. Недвижимость: маркетинг, оценка. - М.: Юридический бюллетень предпринимателя, 2006. - 230 с.
53. Синявский Н.Г. Оценка бизнеса: гипотезы, инструментарий, практические решения в различных областях деятельность. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 240 с.
54. Слепов В.А. О взаимосвязи финансовой политики, стратегии и тактики / В.А.Слепов, Е.И.Громова. // Финансы - 2007. № 8. - С.45-48.
55. Соловьев М.М. Оценочная деятельность (оценка недвижимости): Учебное пособие. - М.: ГУ ВШЭ, 2007. - 224 с.
56. Стоянов Е.А., Стоянова Е.С. "Экспертная диагностика и аудит финансово-хозяйственного положения предприятия". - М.: Перспектива, 2002
57. Ткачук М.И. Основы финансового менеджмента: Учебное пособие. - М.: Интерпрессервис, 2007. - 322 с.
58. Управление денежными потоками, прибылью и рентабельностью: учебно-практическое пособие / В. В. Ковалев. - М. : ПРОСПЕКТ, 2007. - 333 с.
59. Финансовый менеджмент: Учебное пособие / Под. ред. проф. Е.И.Шохина. - М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2007. - 368 с.
60. Фридман Д., Ордуэй Н. Анализ и оценка приносящей доход недвижимости. - М.: Дело, 2007. - 462 с.
61. Харрисон Генри С. Оценка недвижимости. Учебное пособие. / Пер. с англ. - М.: РИО Мособлупрполиграфиздат, 2007. - 231 с.
62. Чернов В.А. Финансовая политика предприятия: Учебное пособие для вузов / Под ред. М.И.Баканова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 247 с.
63. Чечевицына Л.Н. Экономический анализ: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Издательство "Феникс", 2007. - 258 с.
64. Шеремет А.Д. Методика финансового анализа: Учебное пособие / А.Д.Шеремет, Р.С.Сайфулин, Е.В.Негашев. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 344 с.
65. Шуляк П.Н. Финансы предприятия: Учебник. - М.: Издательский дом "Дашков и К", 2006. - 287с.
1. Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ):
Фонд 1565 - Народный комиссариат просвещения РСФСР,
Фонд. А-2306 - Народный комиссариат просвещения РСФСР,
Фонд. Л-2306 - Народный комиссариат просвещения РСФСР,
2. Государственный архив Пермской области (ГАПО):
Фонд. 420 - Пермский государственный педагогический институт.
Фонд. р - 420 - Планы научно-исследовательских работ Пермского государственного педагогического института.
3. Центр документации общественных объединений Свердловской области (ЦДООСО):
Фонд.4 - Свердловский областной комитет партии.
Фонд. 161 - Свердловский городской комитет партии.
4. Государственный архив Свердловской области (ГАСО):
Фонд. 1 - Свердловский педагогический техникум.
Фонд. Р - 223 - Свердловский областной отдел народного образования.
Фонд. р - 2162 - Свердловский государственный педагогический институт.
5. Муниципальное учреждение г. Магнитогорска "Городской архив":
Фонд.132 - Магнитогорский государственный педагогический институт.
6. Объединённый Государственный архив Челябинской области (ОГАЧО):
Фонд. Р-138 - Челябинский педагогический институт народного образования.
Фонд. 1606 - Челябинский государственный педагогический институт.
Фонд. Р-1000 - отдел народного образования Челябинского облисполкома.
7. Государственный архив Челябинской области (ГАЧО):
Фонд. 288 - Челябинский областной комитет партии.
8. Государственный архив Оренбургской области (ГАОО):
Фонд. р - 1893 - отдел народного образования Оренбургского облисполкома.
Фонд. р - 533 - Оренбургский губернский отдел Всероссийского союза работников просвещения и социалистической культуры.
Фонд. 971 - Чкаловский государственный педагогический институт.
9. Российский государственный архив экономики (РГАЭ):
Фонд. 4372 - Государственный плановый комитет при Совете министров СССР.
10. Российский государственный архив социально-политической истории (РГАСПИ):
Фонд. 12 - фонд Н.К. Крупской.
Статистические материалы
1. Уральское хозяйство в цифрах: краткий статистический справочник.
- Свердловск, 1929. - 587 с.
Документы и материалы партийных,
государственных и общественных организаций
1. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК - М. 1984. Т. 4. 1926-1929. - 575 с.
2. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК - М. 1984. Т. 5. 1930-1932. - 446 с.
3. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК - М. 1985. Т. 6. 1933-1937. - 431 с.
4. Учебные планы летних курсов и конференций переподготовки работников Соцвоса на 1928-1929 год//Бюллетень Оренбург. Окружной отдел народного образования. - Оренбург.-1928-1929.- №4.
5. Бюллетень официальных распоряжений и сообщений Уральского областного отдела народного образования. 1924. №4.
6. Народное образование в СССР. Сборник документов 1917-1973 гг. - М., 1974. -539 с.
7. Официальный сборник важнейших законов, распоряжений и постановлений Уралоблисполкома. - Свердловск, 1930. №. 54.
8. Культурное строительство в РСФСР. 1928 - 1941: документы и материалы. - М.,1985. - Т. 2.Ч. 1.
9. Постановление бюро Уралобкома ВКП(б) по докладу о работе Пермского государственного университета и пединститута // За большевистское изучение истории партии: сб. материалов. - Пермь, 1932. - С. 89.
Периодические издания
1. Левин К. Тезисы к вопросу о методах подготовки преподавателей для трудовой социалистической школы // Народное просвещение.- М., 1919, № 33. С.19
2. Орган Пермского губкома и горкома //Звезда. - Пермь.
3. На холостом ходу //Оренбургская коммуна. - Оренбург. 1937., - 27 апреля. С.2.
4. Берёзова М. Итоги летней переподготовки в Уральской области //Уральский учитель. - 1925. № 4. С. 103-106.
5. Аристов В. Какие нам нужны нынче летние курсы //Уральский учитель. - 1925 №1.С. 65-71.
6. Начальная школа на Урале //Просвещение на Урале. - 1927 №2.С.13-24.
7. Истомин Я. Задачи просвещения на Урале //Уральский учитель.- 1925 №1.С.3.
8. Плюснин Б. Оживление на третьем фронте// Научно-педагогический вестник. - 1923.№1. С.19.
9. Засухин Д. Профессионально-техническое образование// Просвещение на Урале. - 1927. №2.С. 92.
10. К новому приему в институт повышения квалификации педагогов// Просвещение на Урале. - 1928.№12.С.98.
11. Итоги уездных 2-недельных конференций работников массовых школ 1 - ступени, проведенных в г.г. Оренбурге, Орске и Каширинске//Вестник просвещенца. - Оренбург. 1927. - №7.
12. В. Прокошев. Восстановление в правах института// Учитель. Пермь. Пермский государственный педагогический институт - 1971. - 6 января.
13. Лысов И. К истории Союза Работников Просвещения Оренбургской губернии//Вестник Просвещенца. - Оренбург.-1927.- № 9-10.-С.51.
14. Каскин И. Как мы стали учителями // Югра. 1999. №. 10. С. 27.
15. Культфронт Урала. 1931. №. 7.
16. Куда пойти учиться? // Твоя Вертикаль. - М., 2004. - .№ 6. - С. 6.
17. В.А. Садовничий. Гуманитарный сектор и рынок труда // Социально-гуманитарные знания. - 2004. №1. - С.67.
18. Ботнер В.Д. Становление системы народного образования в 2 половине XIX - 1920 гг. на Южном Урале. Вестник Челябинского государственного педагогического университета, серия исторические науки. 1997. № 1.
19.С.Н. Белоусов. Методы преподавания в педагогических вузах //Советская педагогика. М., 1937. - №5. - С.73.
20. Х Уральская областная партконференция о культурном строительстве// Просвещение на Урале. - Свердловск, 1930. - № 6. С. 4.
21. И.М. Духовный. Высшая педагогическая школа РСФСР //Советская педагогика. - М., 1937. - №7. - С.15.
22. Президент России Д.А. Медведев. Послание Президента России Федеральному Собранию //Известия. - М. 2008. - 6 ноября. - С. 3.
Литература
1 . Блонский П.П. Трудовая школа. Ч. 1-2.- М., 1919. - 114 с., 62 с.
2. Калашников А.Г. Опыт построения индустриально-трудовой школы
ближайшего будущего. - М., 1922. - 78 с.
3. Луначарский А.В. Задачи просвещения в системе советского строительства // О воспитании и образовании.- М., 1976. - 636 с.
4. Крупская Н. К.. Статьи Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, которые должен
знать каждый учитель. //О воспитании и обучении. - М.,1946. - 320 с.
5. Цветков И. Просвещение и просвещенцы в 1921 - 1922 гг. - М., 1923. - 118 с.
6. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3 т. - Т.2 - Ч.2 - М.,
I993. - 491 с.
7. Главацкий М.Е. Советская историческая литература о формировании
производственно-технической интеллигенции. // Культурная революция в
СССР. 1917 - 1965. - М., 1965. - 471 с.
8. Королев Ф.Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917 - 1921. М., 1958. - 551 с.
9. Королев Ф.Ф., Корнейчик Т.Д., Равкин З.М. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921 - 1931.- М., 1961. - 508 с.
10. Очерки о ректорах ЧГПУ. ЧГПУ. Челябинск, 2004 г. - 171 с.
11. Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в СССР: Важнейшие этапы
истории и современное состояние. М., 1965. - 218 с.
12. Гришанов П.В. Партийное руководство подготовкой и воспитанием
учительских кадров в годы социалистической реконструкции народного
хозяйства (1926-1937г.г.). - Саратов, 1983. - 133 с.
13. Погребенский В.И. Исторические корни современных противоречий и трудностей педагогического образования.// Педагогическое образование: опыт, проблемы, перспективы. Сборник научных трудов АПН СССР.- М., 1989. - 104 с.
14. Порозов В.А. Советское учительство в материалах научных конференций последних лет.// Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. - Иваново, 1996. - 86 с.
15. Дайч З.Г. Педагогическая интеллигенция как объект исторического исследования.// Интеллигенция, провинция, отечество: проблемы истории, культуры, политики. - Иваново, 1996. - 67 с.
16. Главацкий М.Е. КПСС и формирование инженерно-технической интеллигенции на Урале. - Свердловск, 1974. - 215 с.
17. Деменев А.И., Добровольский Н.С. Высшее образование на Урале. - Свердловск, 1958. - 99 с.
18. Главацкий М.Е., Чуфаров В.Г. Становление советской высшей школы // Культурная революция на Урале.- Свердловск, 1966. - 310 с.
19. Чуфаров В.Г. Деятельность партийных организаций Урала по осуществлению культурной революции (1920-1937г.г.).- Свердловск, 1970. - 378 с.
20. Кондрашова М.И. Коммунистическая партия - организатор формирования социалистической интеллигенции на Урале в 1917-1927 годах.- Иркутск, 1985. - 87 с.
21. Чуфаров В.Г., Гришанов П.В. Работа по обеспечению общеобразовательной школы Урала педагогическими кадрами в 1926-1932 г.г. //Из истории партийных организаций Урала.- Свердловск, 1966. - 165 с.
22. Гришанов П.В. Изменения в составе уральского учительства в 1926 -1932 г.г. //Из истории партийных организаций Урала. - Свердловск, 1971. - 192 с.
23. Гришанов П.В., Дегтярёв А.Г. Деятельность КПСС по подготовке учительских кадров через систему средних педагогических учебных заведений в 1926-1937 г.г. (на материалах Урала).// Деятельность КПСС по развитию социалистической культуры. - Свердловск, 1976. -191 с.
24. Гришанов П.В. Деятельность партийных организаций Урала и Западной Сибири по осуществлению всеобщего начального обучения в годы строительства социализма //Деятельность партийных организаций Урала и Западной Сибири по развитию народного образования.- Свердловск, 1979. - 134 с.
25. Гришанов П.В. Школьный всеобуч на Урале в условиях строительства социализма (1926-1937г.г.).- Челябинск, 1982. - 91 с.
26. Гришанов П.В. Партийное руководство курсовой подготовкой и повышением квалификации уральских учителей 1926-1941.//Деятельность партийных организаций Урала и Поволжья по развитию народного образования. - Свердловск, 1982. - 131 с.
27. Покровская Н.К. Деятельность партийных организаций Урала по повышению идейно-теоретического и педагогического уровня учительских кадров в годы второй пятилетки //В.И. Ленин и социально-экономические проблемы развития Урала.- Свердловск, 1970. - 234 с.
28. Волков С.М. Деятельность Уральской областной партийной организации по ликвидации неграмотности взрослых, развитию материальной базы общеобразовательной школы и подготовке учительских кадров (1928-1932 г.г.): диссертация кандидата исторических наук, - Свердловск, 1985. - 154 с.
29. Чуфаров В.Г. , Покровская Н.К. Деятельность партийных организаций Урала по совершенствованию учебного процесса в общеобразовательной школе в годы второй пятилетки //Победы Октябрьской социалистической революции и успехи социалистического строительства на Урале. - Свердловск, 1968. - 146 с.
30. Гришанов П.В. Деятельность Уральской партийной организации по перестройке учебного процесса в общеобразовательной школе в 1926-1932 г.г. //Деятельность партийных организаций Урала по осуществлению культурной революции. - Свердловск, 1972. - 95 с.
31. Развитие народного образования на Урале во второй половине 19-20 в.в.: историографический обзор// Уральский государственный педагогический институт, Екатеринбург, 1993. - 76 с.
32. История образования и культуры Урала// Уральский государственный педагогический университет, Екатеринбург, 1998. - 289 с.
33. Бахтина И.Л. Сельская школа на Урале в 1920-е г.г.: учительство в доколхозной деревне //История образования и культуры Урала/ Уральский государственный педагогический университет, Екатеринбург.- 1998. - 289 с.
34. Протасова Э.Е. Коллективизация и начальный всеобуч на Урале в начале 1930-х г.г.//История образования и культуры Урала/ Уральский государственный педагогический университет, Екатеринбург.- 1998. - 126 с.
35. Попов М.В., Мосунова Т.Г. , Чернышков В.В., Постников С.П. Октябрьская революция и становление системы народного образования в уральском экономическом регионе (1917- 1941г.г.) //Развитие народного образования на Урале во второй половине 19-20 в.в.: историографический обзор/ Уральский государственный педагогический институт. - Свердловск, 1993. - 198 с.
36. Загребин С.С. Культурная политика государства: принципы и реализация в 1900-1940 г.г. (на материалах уральского региона). Челябинск, 1998.
37. Болодурин В.С. Образование и педагогическая мысль в Оренбуржье. - Оренбург, 2001. - 320 с.
38. Оренбургский государственный педагогический университет; История в документах, воспоминаниях и фотографиях. - Оренбург, 2001. - 312 с.
39. Азанов Г.А. Пермский государственный университет им. А.М. Горького. - Пермь, 1966. - 451 с.
40. Шулежкова С.Г. МаГУ вчера и сегодня: исторический очерк.- Магнитогорск, МаГУ, 2002. - 299 с.
41. Магнитогорский ордена "Знак почёта" государственный педагогический институт. - Магнитогорск, 1972. - 94 с.
42. Челябинский государственный педагогический университет. - Челябинск, 2004. - 272 с.
43. Главацкий М.Е. Уральский государственный университет. - Свердловск,1980. - 279 с.
44. Живописцев В.П. Пермь - город науки. - Пермь,1976. - 175 с.
45. Уральский государственный университет. - Свердловск, 1980. - 168 с.
46. 40 лет Пермскому государственному педагогическому институту. - Пермь, 1961. -116 с.
47. Пермский педагогический факультет. Обзор деятельности за 1923-1924 учебные годы. - Пермь, 1925. - 29 с.
48. Методы педагогических исследований. - М. Педагогика, 1979. - 255 с.
49. Уральский государственный педагогический университет: Очерки истории. -
Екатеринбург, 2001. - 157 с.
50. Леднев В.П. Школа педагогических кадров на Среднем Урале. - Свердловск, 1975. - 76 с.
51. Бубнов А.С. Статьи и речи о народном образовании. - М. 1959. - 414 с.
52. Подготовка введения всеобщего начального обучения на Урале. - Свердловск,
1927. - 56 с.
53. Культурное строительство СССР. - М., 1956. - 322 с.
54. История Урала. 20 век. - Книга 2. - Екатеринбург, 1996. - 387 с.
55. Паначин Ф.Г. Учительство и революционное движение в России (XIX - начало XX веков): Историко-педагогические очерки. - М., I986. - 212 с.
56. Из истории народного образования Урала. Сборник статей. Пермский государственный педагогический институт. - Пермь. 1976. - 105 с.
57. Уральские историко - педагогические чтения. - Екатеринбург. 1998. - 213 с.
58. Рабфаки на Урале и как в них поступить? - Москва, Свердловск. 1930. - 40 с.
59. Справочник для поступающих в государственный университет, рабфак, техникумы, профшколы, школы ФЗУ, ШУМП и прочие профтехнические учебные заведения пермского округа на 1930 год. - Пермь, Окроно, 1930. - 30 с.
60. Чанбарисов Ш.Х. Формирование советской университетской системы (1917-1938).- М. 1988. - 255 с.
61. Уральский государственный университет им. А.М. Горького. Очерки истории Уральского университета. - Свердловск. 1967. -170 с.
62. Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. М. 2007. - 464 с.
63. Адамов В. Первые рабфаки на Урале. Воспоминания преподавателей и учащихся первых уральских рабфаков. - Свердловск. 1963. - 62 с.
64. Прикамье. Век ХХ. - Пермь . - 1999. - 311 с.
65. Профессора Пермского государственного университета. - Пермь, издательство Пермского государственного университета, 2001. - 280 с.
66. Биографический словарь. Профессора и преподаватели Пермского государственного университета (1921 - 2003) - Пермь. - 2003. - 451 с.
67. Культурное строительство на Среднем Урале. 1917 - 1941. - Свердловск, 1984.
68. Непеин И.Г. Палачи и жертвы. - Челябинск. 1997. - 222 с.
69. Капцугович И.С. Пермский педагогический в судьбах людей: Документально-публицистический очерк. Книга вторая. - Пермь. 2006. - 178 с.
70. Уральский государственный педагогический университет: Очерки истории.- Екатеринбург. 2001.
71. Уральский государственный педагогический университет: Летопись-хроника 1930-2000.- Екатеринбург. 2000. - 424 с.
72. История Уральского государственного педагогического университета.- Екатеринбург. 2005. - 172 с.
Диссертации
1. Худоминский В.П. Становление и развитие системы повышения квалификации учителей советской общеобразовательной школы. 1921 - 1931.Диссертация кандидата исторических наук.- М., 1972. - 198 с.
2. Протасова Э.Е. Сельская школа на Урале в 1929 - 1941 гг.: Диссертация кандидата исторических наук. Екатеринбург. - 2002. - 186 с.
3. Салих Т.Э. Деятельность партийной организации Урала по развитию общеобразовательной школы в 1921-1927 г.г.: Диссертация кандидата исторических наук.- Свердловск, 1985. - 204 с.
4. Загребин С.С. Культурная политика государства и её реализация на Урале в 1900-1940 г.г.: Диссертация доктора исторических наук. - Челябинск, 1999.
5. Гришанов П.В. Деятельность Уральской партийной организации по развитию общеобразовательной школы в 1926-1932.: Диссертация кандидата исторических наук.- Свердловск, 1967. - 172 с.
6. Терехов А.Н. Становление и развитие высшего исторического образования на Южном Урале (1934-1993 гг.): Диссертация кандидата исторических наук. - Челябинск, 2003. - 189 с."
|
|
