УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПРЕОДОЛЕНИЕ БАРЬЕРОВ В ТВОРЧЕСТВЕ
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы24
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 3 Преодоление барьеров в творчестве 4 Познавательно-психологическая схема процессов научно-технического творчества 4 Модели барьеров в творчестве 6 Приемы расслабления 10 Психологические приемы снятия барьеров в творчестве у лиц разного темперамента 12 Заключение 23 Список использованной литературы 24

Введение

Если взять группу в 5 - 8 человек и каждому предложить независимо и индивидуально высказывать идеи и предложения по решению поставленной изобретательской или рационализаторской задачи, то в сумме можно получить N идей. Если предложить этой группе коллективно высказывать идеи по этой же задаче, то получится Nh, идей. При этом оказывается, что Nh намного больше N. Обычно за 15 - 30 мин коллективно высказывается (при соблюдении правил) от 50 до 150 разных идей, а при индивидуальной работе - только 10 - 20 идей. Во время сеанса происходит как бы цепная реакция идей, приводящая к интеллектуальному взрыву. Цель мозговой атаки - дать свободный выход мыслям из подсознания. По теории Фрейда, управляемое сознание является тонким слоем на массе неуправляемого подсознания. При мозговой атаке нужно создать условия, чтобы расковать подсознание. Метод "мозговой атаки" - это, пожалуй, наиболее известный и широко используемый метод выработки новых идей и творческого решения проблем. Он представляет собой неструктурированный процесс генерирования всевозможных идей по поставленной проблеме, спонтанно предлагаемых участниками. Подготовка к "мозговой атаке" начинается с формулирования проблемы, которая не должна быть ни слишком общей (это ведет к разбросу идей, и что-то конкретное получить будет трудно), ни слишком узкой (поскольку это будет сдерживать инициативу участников). Затем нужно подобрать участников "атаки", их должно быть человек 6-12.

Литература

Иванов Г.И. Формулы творчества, или Как научится изобретать. - М.: Просвещение, 1994. Кедров Б. О творчестве в науке и технике: Научно-популярные очерки для молодежи. - М.: Мол. гвардия, 1987. - 192 с, ил. - (Эврика). Немов Р. С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 394 с. Половинкин А.И. Основы инженерного творчества. - М.: Машиностроение, 1988 10 Greatest Mistakes While Brainstorming // http://www.elitarium.ru/2007/09/20/identifikacija_riskov_i_tipov_sobesednikov.html
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте