СодержаниеВступ 3
1. Гуманізм - визначальний принцип життєдіяльності особистості, її виховання і навчання. 4
2. Особливості реалізації вимог принципу гуманізму навчально-виховної діяльності вищих навчальних закладів. 11
Висновки 22
Література 23ВведениеСьогодні у розвитку вітчизняного суспільства відбуваються суттєві зміни, пов'язані з залученням України до загальносвітових процесів суспільно-культурного прогресу. На сучасному етапі система вищої освіти України перебуває в умовах реконструкції та пошуку свого місця в новому правовому суспільстві нашої держави та світовому освітньому просторі. На початку ХХІ століття істотно змінюються основні загальнолюдські цінності, інтенсифікується процес формування інформаційного суспільства. На зміну цінностям, що є характерними для індустріального суспільства, приходять інші, які визначаються науково-технічною революцією, глобалізацією навколишнього світу. Перед системою освіти, в тому числі і вищою педагогічною, постає необхідність пошуку нових та модернізації існуючих підходів до організації та змісту освітнього процесу, при цьому особлива увага приділяється гуманізації освіти.
Перехід освітньої системи України на гуманістичні цінності відбувається в досить складних соціально-політичних умовах: ліквідування в країні наслідків тоталітарного режиму, інтенсивна інтеграція в світовий та європейський простір, поглиблення процесів глобалізації, розвиток інформаційних технологій тощо. Загальновідомо, що майбутнє суспільства виховується за шкільною партою та на студентській лаві, саме тут закладаються підвалини міцної держави. За всіх часів наука й освіта керувалися системою цінностей, які були сформовані всім попереднім розвитком загальнолюдської культури. У період змін у світі науки і соціальних відносин колишні цінності зазнавали значного коригування, окремі з них замінювалися новими, що істотно впливало на мету, завдання і зміст освіти, методи навчання і виховання. Саме тому актуалізуються проблеми гуманізації, гуманітаризації та демократизації освітнього процесу як провідних принципів навчання.Литература1. Конституція України. Закон України від 28 червня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України (ВВР). - 1996. - №30.
2. Про Національну доктрину розвитку освіти: Указ Президента України від 17.04.2002 N47/2002 // Урядовий кур'єр. - 2002. - № 89.
3. Про освіту. Закон України N 1060-XII від 23.05. 1991. Відомості Верховної Ради (ВВР), 1991, N 34.
4. Про вищу освіту. Закон України за станом на 19 жовтня 2006 року / Верховна Рада України. - К., Парламентське вид-во, 2006. - 64с.
5. Буяльська Т. Гуманізація освіти - вичерпане гасло чи (не) виконане завдання? // Освіта. - 2006. - №26-27. - С.4-5.
6. Вища освіта України у національному і глобальному контекстах: Збірник наукових праць. - Яготин, МАУП, 2005. - 144с.
7. Бєланова Р.А. Гуманізація та гуманітаризація освіти в класичних університетах (Україна-США). - К., Центр практичної філософії, 2001. - 216с.
8. Гончаренко С.У., Мальований Ю.І. Гуманітаризація загальної середньої освіти. - К., АПНУ, 1994. - 325с.
9. Гуманізація вищої освіти: філософські виміри: Збірник статей за матеріалами ІV Міжнародної науково-практичної конференції 30 червня-2 липня 2004. - Суми; Бердянськ, 2004. - 276с.
10. Гуманізація та гуманітаризація професійної освіти: Науково-методичний збірник / АПН України; Інститут педагогіки і психології професійної освіти / І.А. Зязюн (ред.). - К., 1996. - 160с.
11. Зязюн І.А. Філософія педагогічної дії: монографія. - К.; Черкаси, Видавництво ЧНУ ім.Б.Хмельницького, 2008. - 608с.
12. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії. - К., АПН України, 1997. - 302с.
13. Коменский Я.Л. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. - М., Педагогика, 1982. - Т. 2. - С. 55 - 165.
14. Національна освіта і школа. Гуманітаризація та гуманізація: Хрестоматія / О. Журко (ред.). - Хмельницький, Поділля, 1997. - 303с.
15. Повчання Володимира Мономаха дітям // Хрестоматія з історії вітчизняної педагогіки. - К., Радянська школа, 1961. - 462с.
16. Романенко М.І. Гуманізація освіти. - Д., Промінь, 2001. - 160с.
17. Сергєєв О.В. Фундаменталізація освіти у вищій школі // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі: Зб. наук. праць. - Кривий Ріг: Видавничий відділ НметАУ, 2005. - С. 4-7.
18. Сковорода Г.С. Твори: У 2т. - К., Вид-во АН України, 1961. - Т. 2. -
С. 400 - 520.
19. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. - К., Радянська школа, 1976. - Т. 1. - 524с.
20. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. - К., Радянська школа., 1976. - Т. 2. - 544с.
21. Ткачова Н. Роль і зміст освітніх цінностей в умовах трансформації українського суспільства // Вища школа. - 2004. - № 2-3. - С. 12-17.
|
|
