Содержание1. ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ГРУППИ ПІД ЧАС ТРЕНІНГУ 3
2. ВПРАВИ НА РОЗВИТОК УМІННЯ СЛУХАТИ 9
Список використаної літератури 12ВведениеТренінгова група - це група для проведення психотерапевтичних (психокорекційних) занять з людьми, які хочуть розв'язати певні проблеми (конфлікти, труднощі спілкування, страхи, пошуки партнера і багато що інше), або навчитися чомусь новому - наприклад, розвинути інтуїцію, удосконалити мистецтво контакту з людьми т.д. Кількість групи, як правило, 7-15 чоловік, заняття в якій проводиться фахівцем-психотерапевтом [5].
1. Підготовчий етап. Тренінг - це процес, для участі в якому людині слід змінити свій стиль поведінки, відношення до себе та інших людей. Дії і заняття, які робить учасник тренінгу, вимагають деякої психологічної підготовки до цього. Група на початковому етапі тренінгу уявляє собою "спільність внутрішньо роз'єднаних людей, які не знають нічого один про одного, не об'єднанні спільними емоціями, переживаннями, не знають правил можливої поведінки під час тренінгу" [1; с. 58]. Цей етап психотренінгу свідчить про наявність деякої психологічної напруги між його учасниками.
Тренінговій групі для ефективної роботи завжди на початку необхідне певне "розігрівання", створення мотивації змін. Іноді для "розігрівання" групі досить декількох годин, іноді цьому вимагається присвятити весь перший день занять. Це пов'язано перш за все із ступенем внутрішньої готовності учасників групи до незвичних і незвичайних способів роботи і вмотивованістю на процеси розвиваючої взаємодії, саморозкриття, зміни своєї поведінки.Литература1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. - М.: Ось-89, 1999.
2. Джонсон Д.В. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування. - К. : Видавничий дім "КМ Академія", 2003. - 288с.
3. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. - СПб.: Речь, 2004. - 210с.
4. Мілютіна К.Л. Теорія та практика психологічного тренінгу: Навч. посібник. - К. : МАУП, 2004. - 192с.
5. Технологія тренінгу / С. Максименко (заг. ред.). - К. : Главник, 2005. - 112с.
|
