Содержание1. ТЕОРІЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ Е. ЕРІКСОНА 3
1.1. Стадії розвитку особистості в світлі концепції Е.Еріксона. 3
1.2. Вади розвитку особистості в стадіальної теорії Е.Еріксона. Життєві психологічні кризи. 6
2. ТЕОРІЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У ВІТЧІЗНЯНІЙ ПСИХОЛОГІЇ 9
2.1. Стадії розвитку особистості В.Ф.Моргун та Н.Ю. Ткачова . 9
2.2. Особливості розвитку особистості в дослідженнях Г.С.Костюка 12
Висновки 15
Література 16ВведениеОсобистість є одним із ключових понять в психології, а такий важливий аспект вивчення цього поняття як етапізація або стадіальність розвитку особистості займають одне з головних місць в психологічних дослідженнях.
Але не всі концепції особистості розглядають в своїх рамках періодизацію розвитку. Наряду з динамічними теоріями, які розглядають особистість у динаміці, існують і структурні теорії, тобто ті, для яких важливо визначити структуру особистості, систему понять, за допомогою яких вона описується.
Крім того, не всі динамічні теорії розглядають динаміку, розвиток особистості в річищі визначення конкретних етапів її розвитку. Такі відомі теорії особистості як структурно-дінамічні теорії З.Фрейда, А.Маслоу, К.Роджерса, Ф.Олпорта, Р.Кеттела пояснюють розвиток особистості, вказують чинники, які впливають на процеси, що відбуваються при цьому, але не надають конкретної періодизації.
Найбільш повними, на мій погляд, є концепції особистості, які відпрацювали американський психолог Е.Еріксон і українські дослідники В.Ф.Моргун та Н.Ю. Ткачова. В основу своїх робіт вони поклали пояснення розвитку особистості на всіх етапах життя людини, від народження до смерті. Стосовно кожного етапу вони пояснювали розвиток особистості як процес надбання певних психічних новоутворень. Концепція українського дослідника Г.С. Костюка дуже повно охоплює практично усі аспекти вивчення особистості, але стосовно періодизації ним розглянуто в основному молодий вік людини, який, на його думку, є основним у становленні особистості.Литература1. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К., 1989. - 265c.
2. Максименко С. Д., Зайчук В. О., Клименко В. В., Соловієнко В. О. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищих навч. закл. - К., Форум, 2000. - 543с.
3. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закл. - К., Вища школа, 2001. - 487с.
4. Нємов Р.С. Психологія: загальні основи психології. Книга 1. - Рівне, Вертекс, 2002. - 576 с.
5. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. - Київ: Радянська школа, 1988
6. Психологія./за ред. Ю.Л.Трофімова. - К., Либідь, 2005. - 560 с.
7. Цибульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія: курс лекцій. - Наукова думка, 2000. - 191 с.
8. Шапар В Б. Психологічний тлумачний словник. - Харків, Прапор, 2004. - 640с.
9. Швачко О.В. Соціальна психологія. - К., Вища школа, 2002. - 111с.
10. Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., Университ.книга, 1996. - 289 с.
11. Ягупов В.В. Педагогіка. - К., Либідь, 2002. - 560 с.'
|
|
