СодержаниеВведение 3
1. Понятие личности 5
2. Структура личности 6
3. Активность личности. Связь личности с деятельностью. Формирование и развитие личности. 14
Заключение 20
Список литературы 21ВведениеЧеловек-это с одной стороны, с другой стороны энергетическое существо, с третьей стороны существо общественное. Это существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности.
Человек рождается на свет уже человеком. Строение тела обуславливает возможность прямохождения, структура мозга - потенциальный развитый интеллект, строение рук - перспективу использования орудий труда и т.д., всеми этими возможностями оно отличается от детеныша животного. Человек как субъект и продукт трудовой деятельности в обществе является системой, в которой физическое и психологическое генетически обусловлено и сформулировано. В понятии "индивид" выражено родовая принадлежность человека.
"Индивид" - человек как единичное природное существо, представитель вида, носитель индивидуальных черт. Наиболее общие характеристики:
- целостность психофизической организации;
- устойчивость во взаимодействием с окружающим миром;
- активность.
Появляясь на свет человек становится личностью.
"Индивид" - гипотетическое образование - набор наследственных черт.
"Личность" - понятие социальное на которую большое влияние имеет среда; тот же человек, но рассматриваемый как общественное существо.
Периоды изучения личности:
- философско-литературный {древность-начало 19 в.}- рассматриваются проблемы нравственности и социальной природы человека, его поступки и поведение. Толкование личности - очень широкое;
- клинический {до начала 20 в.}- работа врачей, психиатров, упор делался на нездоровых людей. Представление о личности как об особом феномене значительно сужается. В центре внимания особенности личности обнаруженные у психически больных людей. Основные определения - интроверсия и экстроверсия. Акцентуированная личность - крайний вариант нормы психики людей, недостатки: в это понятие личности не входят понятия, которые "всегда нормальны";
- экспериментальный метод - изучение личности ведут профессиональные психологи. В основе: математическая обработка данных, попытка создания теорий развития личности.
Цель работы - раскрыть сущность понятия личность, ее структуру и проявление.Литература1. Абульханова К.А., Васина Н.В. Психология и педагогика. - М.: ЮНТИ, 2003.
2. Волков Ю. Г., Нечипуренко В. П., Попов А. В., Самыгин С. И. Социология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
3. Немов Р.С. Психология. - М.: Дело, 2003.
4. Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов.
Радугин А.А. - М.: Дрофа, 2001.
5. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2003.
6. Столяренко А..М. Психология и педагогика.- СПб.: Нева, 2004.
|
