Гуманитарные, готовая отчет по практике

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Психология личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы

Тема/Вариант	Психология личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы
Предмет	Психология
Тип работы	отчет по практике
Объем работы	46
Дата поступления	10.05.2012

950 ₽

Содержание

Введение 3 1. Характеристика образовательного процесса 4 2. Должностная инструкция психолога 6 3. Психолого-педагогическая характеристика класса 9 4. Индивидуальная коррекционно-развивающая программа 10 5. Анализ данных психодиагностического обследования 12 6. Рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательного процесса 15 7. Отчёт о прохождении учебно-ознакомительной практики 21 Заключение 22 Список использованных источников 23 Приложения 24

Введение

Тема: Психология личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы. Цель практики - ознакомиться с опытом профессиональной деятельности современных психологов-педагогов и психолого-педагогической работой в организациях. Основными задачами практики являются: 1. Изучить психолого-педагогическую работу средней школы, их основные задачи и организационную структуру, получить информацию о современных условиях этой работы. 2. Провести исследование развития личности школьников в условиях воспитательной работы школы. 3. Разработать рекомендации личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы. В период практики повседневно присутствовать лично, наблюдать и анализировать методы практической работы конкретной организации.

Литература

1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович - М.: Просвещение, 1995. - 352с. 2. Возрастная и педагогическая психология / под ред. Гамезо. - М.: Наука, 1984. - 379 с. 3. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное воспитание. - 1995. - №8. 4. Дьяченко О.М. Проблема индивидуальных различий в интеллектуальном развитии ребёнка / О.М. Дьченко // Вопросы психологии. - № 1997. - № 4. - С. 138. 5. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие / С.В. Кондратьева. - Минск: Университетское, 1997. - 212с. 6. Кузнецова Л.Н. Психолого-педагогическая коррекция детской агрессивности // Начальная школа. - 1999. - № 3. - С. 24 - 26. 7. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб: ООО "Изд-во РЕЧЬ", 2001. - 98 с. 8. Рабочая форма школьного психолога // под ред. И.В. Дубровиной. - М: Международная педагогическая академия, 1995. - 376 с. 9. Симеонова О.И. Как школы готовят себе первоклассников // Начальная школа. - 1999. - № 3 (март). 10. Фридман Л.М. Психологический справочник учителя // Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. - М.: Просвещение, 1991. - 288 с. 11. Я работаю психологом … Опыт, размышления, советы // Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: ТЦ Сфера, 1999. - 117 с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте