СодержаниеВведение 3
Глава 1. Исследование проблем лидерства зарубежными и отечественными психологами 5
1.1. Теории лидерства в зарубежной и отечественной психологии 5
1.2. типология лидерства 9
Глава 2. Работа коллектива ДОУ с детьми-лидерами старшего дошкольного возраста 12
2.1. Психологическая характеристика старшего дошкольного возраста 12
2.2 . Методы диагностики лидерства у старших дошкольников 16
2.3. Рекомендации воспитателям ДОУ по работе с детьми лидерами 26
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 33ВведениеТема данной работы "Проявление лидерства у старших дошкольников в условиях ДОУ"
В результате многочисленных теоретических и эмпирических исследований, проведенных в отечественной и зарубежной психологии по проблемам лидерства, возникло представление, что лидерство своим влиянием пронизывает все аспекты человеческого существования.
Лидер-дошкольник - это прежде всего активная, инициативная личность, которая способна изменить внешнюю ситуацию и координировать деятельность других, организовать и повести их за собой.
Значимый вклад в изучение лидерства в дошкольном возрасте внесли С.Л. Рубинштейн, Л.И. Божович; А.И. Липкина и др.; А.Н. Леонтьев; И.И. Чеснокова; В.В. Столин; И.С. Кон; Р. Бернс; К. Роджерс ; Л.В. Бороздина, О.Н. Молчанова ; и многие другие.
Лидерство в старшем дошкольном возрасте исследовали Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Д.В. Ольшанский, С.Л. Рубинштейн, В.С. Мухина , Н.Н. Авдеева, М.Г. Елашина, СЮ. Мещерякова.
Исследователи едины во мнении, что в этом возрасте ребенок открывает себя как отдельную персону через телесные чувствования, формирование "образа" тела, визуальный образ своего отражения в зеркале, а также через переживание своего волеизъявления.
Что касается проблемы проявление лидерства у старших дошкольников в условиях ДОУ, эта проблема не достаточно освещена в психолого- педагогической литературе.
В связи с этим целью нашей работы является: Выявить особенности проявление лидерства у старших дошкольников в условиях ДОУ.
Объект исследования - дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - Работа с детьми - лидерами у старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Гипотеза исследования - Проявление лидерства у старших дошкольников в условиях ДОУ, проявляется в высокой активности.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть проблему лидерства в отечественной и зарубежной литературе;
2. Изучить психологическую, педагогическую, литературу по проблемам, лидерства старших дошкольников.
3. Подобрать методики и провести эксперимент по выявлению развития лидерства у детей старшего дошкольного возраста.
4. Дать рекомендации воспитателям по работе с детьми - лидерами в условиях ДОУ.
5. На основе полученных результатов сделать соответствующие выводы.
Методы исследования:
Анализа литературных данных;
1. Наблюдение, специально подобранные диагностические методики;
2. Методы обработки данных: количественно- качественный.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Названия основной части отображают ее содержание.Литература1. Алифанов С.А. Основные направления анализа лидерства // Вопросы психологии. 1991. № 3. С. 90-94.
2. Адаир Д. Психология лидерства. - М.: Эксмо, 2006. - 253 с.
3. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 87-95.
4. Бернс Р. Развитие "Я-концепции" в воспитании. - М., 1986.
5. Волков И.П. Исследование лидерства как функции групповой задачи. В кн.: Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. Свенцицкий А.Л. - СПб: Издательство "Питер", 2000. - С. 203-206.
6. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М.: "Школа -Пресс", 1995.
7. Деятельность и взаимоотношения детей дошкольного возраста / Под ред. Т. А. Репиной. М., 1987.
8. Егорова Е.В. Новейшие исследования личности политических лидеров в американской политической психологии // Психологический журнал. 1983. Т. 4. № 4. С. 146-152.
9. Жеребова Н.С. Неформальное лидерство в малых группах // Вопросы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1968. С. 12-18.
Кричевский Р. Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии // Вопросы психологии. 1977. № 6. С. 119-120.
10. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, 1999. - 56 с.
11. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Лидерство как структурный феномен. В кн.: Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. - М.: МГУ, 1985. С. 30-37.
12. Мухина В. С. Психология дошкольника. М., 1995. - 56 с.
13. Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т. А. Репиной. М., 1998. 78 с.
14. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.
15. Папир О. О. Особенности общения и взаимодействия детей лидеров в сюжетно -ролевой игре: Автореф. канд. дис. М., 1993.
16. Парыгин Б.Д. Руководство и лидерство. В кн.: Руководство и лидерство. - Л.: ЛГУ, 1973. - 280 с.
17. Парыгин Б.Д. Лидерство как инструмент интеграции общности. В кн.: Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. Свенцицкий А.Л. - СПб.: Издательство "Питер", 2000. - С. 221-234.
Позняков В.П. Лидерство в малых группах. В кн.: Социальная психология учебное пособие / Отв ред А. Л Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002. - С. 216-219.
18. Смирнова Е. О. Ранний онтогенез межличностных отношений // Вопр. психол. 1994. № 6. С. 5 - 16.
19. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник для вузов. - М.: Владос, 2006. - 368 с.
20. Смирнова Е. О.О популярных и не популярных дошкольниках: http://www.psyparents.ru/index.php?view=articles&item=282&cat=34&full=yes&print=yes
21. Смирнова Р. А. Формирование избирательных привязанностей у детей дошкольного возраста: Автореф. канд. дис. М., 1981.
22. Терещук Р. К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников в группе сверстников. Кишинев, 1989.
23. Туник Е.Е., Опутникова В.П. Оценка способностей и личностных качеств школьников и дошкольников. - М.: Речь, 2005. - 103 с.
24. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп // Диагностика функционального лидерства в малых группах. - М.: Изд-во Института Психотерапии. - 2002. - C.332-334.
25. Шаграева О.А. Детская психология. Теоретический и практический курс. - М.: Владос, 2001 - 160 с.
|
|
