СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ 5
1.1 Особенности изучения фразеологии 5
1.2 Понятие и значение фразеологии 9
2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ СО ЗНАЧЕНИЯМИ КАЧЕСТВ И СВОЙСТВ ЧЕЛОВЕКА 15
3.ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31ВведениеКак приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту и ко времени. "Хромое слово - хромая речь" - гласит русская пословица. Чтобы речь не была "хромой", надо знать много слов и выражений, постоянно расширять свой словарный запас.
Существуют в речи отдельные слова, а в один прекрасный день они сливаются в неделимое сочетание слов - фразеологизм. Сливаясь в фразеологизм, слова теряют свои прежние значения. Фразеологические обороты очень украшают речь, делают её выразительной, образной. Они - живые свидетели прошлого, знание их обогащает наш ум, даёт возможность лучше постигнуть язык, лучше им пользоваться. Чем богаче словарный запас, тем интереснее, ярче выражает человек свои мысли.
Теоретические вопросы русской фразеологии учёные поднимали очень давно, почти три столетия назад, в XVIII веке в связи с составлением "Словаря Академии Российской" (1789-1794). В словаре дано толкование не только слов, но и словосочетаний. По всей видимости, составители словарей включили в них подобные устойчивые словосочетания для наиболее полного толкования, когда значение некоторых слов невозможно или трудно было объяснить.
Исследования по фразеологии русского языка своими корнями уходят в далёкое прошлое, в XVIH - ХГХ вв., но нужно отметить, что эта наука является довольно-таки молодой отраслью языкознания, которая получила свое развитие примерно с 20-х годов XX века. Многочисленные теоретические и относящиеся к методике исследования в области фразеологии помогают лингвистам искать пути решения спорных вопросов и положений. Актуальность этих работ связана с жизненными потребностями и практической значимостью.
Изучение фразеологии достаточно актуально. Знание фразеологизмов способствуют ясности и образности мысли, точности речи, пониманию читаемых произведений художественной литературы, свободному общению на данном языке. Изучение фразеологии является неотъемлемым условием совершенного владения языком, а правильное употребление фразеологизмов - один из показателей знания языка, что и подтверждает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности фразеологизмов со значением свойств и качеств человека.
В ходе работы следует выполнить ряд задач:
- рассмотреть понятие и сущность фразеологизмов, их значения и особенности;
- провести практический анализ использования фразеологизмов, обозначающих свойства и качества человека;
- разработать пути совершенствования изучения фразеологизмов на сегодняшнем этапе.
Объектом курсовой работы является фразеология. Предметом курсовой работы является фразеологизмы со значением свойств и качеств человека.
В работе использовались учебные пособия по русскому языку, теории языка, материалы печатных СМИ, а также собственные разработки автора.
Курсовая работа состоит из трех глав, заключения-вывода и списка используемой литературы.Литература1. Аверьянова Л.И. Русский язык, - М.: Овал, 2009. - 530с.
2. Багдакумова Л.В. Семантизация фразеологизмов и введение их в речь учащихся национальных школ// Учитель - №12 - 2008
3. Вальчук Е.В. Работа по фразеологии на уроках русского языка и внеклассных занятиях в школе - М.:Учпедгиз, 1989. - 190 с.
4. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. - В кн.: Шахматов А.А. 1864-1920. Сборник статей и материалов. М. - Л., 1947
5. Волина В.В. Фразеологический словарь: Популярное пособие для школы. - М.: АСТ_ПРЕСС, 1997. - 96 с.
6. Горбушина Л.А. Фразеологизмы в русском языке // Начальная школа. - 1974. - № 8. - С. 34 - 49.
7. Золотова, Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка, - М.: Наука, 1973. - 352 с.
8. Леонович Е.Н., Леонович С.Е. Орфографический словарь. Этимологический словарь. Фразеологический словарь: Пособие для учащихся начальной школы. - М.: ТЕРРА, 2004. - 384 с.
9. Маслова В.А. Лингвокультурология. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 208 с.
10. Мокиенко В.М. Славянская фразеология: Учеб. пособие для вузов по спец. "Рус. яз. и лит.". - М.: Высшая школа, 1989. - 287 с.
11. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык, - М.: Айрис-Пресс, 2004. - 898с.
12. Розенталь Д.Э., Фразеологизмы, - М.: Айрис-Пресс, 2004. - 472с.
13. Словарь русского языка: в 4 т. / под ред. А. П. Евгеньевой. - М.: Рус. яз., 1981-1984.-Т. 1-4.
14. Смирнова О.В. Теория русского языка, - М.: Олма-пресс, 2008. - 334с.
15. Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокульторологический аспекты, - М.: Школа "Языки русской культуры", 1996. - 288 с.
16. Телия В.Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. - М.:Учпедгиз, 1988. - 242с.
17. Трубчик В.В. Изучение фразеологии в старших классах, - СПб.: Питер, 2005. - 186с.
18. Фелицына В.П., Мокиенко В.П. Русские фразеологизмы: Лингвострановедческий словарь / Под ред. Е.М. Верещагина, В.Г. Костомарова. М.: Русский язык. 1990. - 220 с.
19. Фразеологический словарь русского языка: свыше 4000 словарных статей / Л. А. Войнова, В. Л. Жуков, А. И. Молотков, А. И. Федоров; под ред. А. И. Молоткова. 5-е изд., стер. СПб.: Вариант, 1994. 544 с
20. Чепасова, А. М. Семантико-грамматические классы русских фразеологизмов, - М - Челябинск, 2006. - 144 с.
21. Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. - М.: Высшая школа, 1988. - 286с.
22. Шевлякова Е.Д. Работа по фразеологии в начальном обучении русскому языку - Л., 1969. - 373 с.
23. Шейко В.В. Фразеология в среднем звене школы//Фестиваль педагогических идей - №23 - 2005
|
|
